Mirada retrospectiva
Al llegar a la página postrera
de la tragicomedia de mi vida,
vuelvo la vista al punto de partida
con el dolor de quien ya nada espera.
¡Cuánta noble ambición que fue quimera!
¡Cuánta bella ilusión desvanecida!
¡Sembrada está la senda recorrida
con las flores de aquella primavera!
Pero en esta hora lúgubre, sombría,
de severa verdad y desencanto,
de supremo dolor y de agonía,
es mi mayor pesar, en mi quebranto,
no haber amado más, yo que creía,
¡yo que pensaba haber amado tanto
• Lleva a cabo el conteo de las sílabas métricas. No olvides aplicar la ley del acento final y las
licencias poéticas cuando sea pertinente.
• ¿Qué tipo de versos presenta: de arte menor o mayor?
• ¿Qué tipo de rima tiene? Extrae ejemplos textuales.
• Según sus características, ¿qué tipo de texto poético es (romance, décima octava real, otros)?
• Identifica las figuras literarias e infiere la intención de su uso. Extrae ejemplos textuales.
• Identifica las ideas principales por cada estrofa del poema.
• A partir de las ideas principales, explica con tus palabras de qué habla el texto analizado
Respuestas
Respuesta:
- Lleva a cabo el conteo de las sílabas métricas.
Al-lle-gar-a-la- pá-gi-na -pos-tre-ra ( 11 silabas metricas)
de -la- tra-gi-co-me-dia -de -mi -vi-da,
( 12 silabas metricas)
vu-el-vo- la -vis-ta -al -pun-to- de -par-ti-da
(13 silabas metricas)
con -el -do-lor -de -qui-en- ya- na-da -es-pe-ra.
(13 silabas metricas)
¡Cu-án-ta -no-ble -am-bi-ci-ón -que- fue- qui-me-ra!
(12 silabas metricas)
¡Cu-án-ta be-lla i-lusi-ón des-va-ne-ci-da!
(13 silabas metricas)
¡Sem-bra-da es-tá la sen-da re-co-rri-da
(11 silabas metricas)
con- las flo-res de a-que-lla pri-ma-ve-ra!
(12 silabas metricas)
Pe-ro- en -es-ta ho-ra lú-gu-bre, som-brí-a,
(13 silabas metricas)
de -se-ve-ra ver-dad- y- de-sen-can-to,
(11 silabas metricas)
de -su-pre-mo do-lor -y -de- ago-nía,
( 10 silabas metricas)
es- mi -ma-yor- pe-sar,- en- mi- que-bran-to,
(11 silabas metricas)
no -ha-ber- ama-do- más-, yo- que- cre-ía,
(10 silabas metricas)
¡yo -que -pen-sa-ba ha-ber- ama-do tan-to!(11 silabas metricas)
- ¿Qué tipo de versos presenta: de arte menor o mayor?
arte mayor
- ¿Qué tipo de rima tiene? Extrae ejemplos textuales.
asonante
Al llegar a la página postrera
de la tragicomedia de mi vida,
vuelvo la vista al punto de partida
con el dolor de quien ya nada espera.
- Según sus características, ¿qué tipo de texto poético es (romance, décima octava real, otros)?
¡Cuánta noble ambición que fue quimera! (soneto)
¡Cuánta bella ilusión desvanecida! (décima)
¡Sembrada está la senda recorrida
(décima)
con las flores de aquella primavera(soneto)
- Identifica las figuras literarias e infiere la intención de su uso. Extrae ejemplos textuales.
Metonimia
vuelvo la vista al punto de partida
Símil o comparación
Al llegar a la página postrera de la tragicomedia de mi vida
- Identifica las ideas principales por cada estrofa del poema.
"Al llegar a la página postrera de la tragicomedia de mi vida"
"¡Cuánta noble ambición que fue quimera!
¡Cuánta bella ilusión desvanecida!"
"Pero en esta hora lúgubre, sombría,
de severa verdad y desencanto"
" yo que creía,
¡yo que pensaba haber amado tanto!"
- A partir de las ideas principales, explica con tus palabras de qué habla el texto analizado
pues el esta contando que el tenia una relación y no resulto, es por eso que el dice, que sera unas de las ultimas tragicomedia que seria trágico y cómica
su amor era noble y ambicioso pero resulto ser una ilusión que todo lo que veía bonito ya no le ve así y ahora que ve la verdad es oscura y sombría el pensaba yo que pensaba haber amado tanto y no era así
espero haberte ayudado de sombraB