Respuestas
- Al entrar al salón se debe mantener el orden, y no ingresar corriendo, gritando o atropellándose entre todos
- Para tomar la palabra se debe levantar la mano y cuando un compañero está hablando no se lo debe interrumpir
- No se puede conversar con los demás: si hay algún aporte sobre la lección, debe compartirse con el resto de los compañeros
- Se debe cuidar el salón y los materiales que están allí dentro
- Respetar a todos los compañeros y al maestro. No decir jamás un insulto ni gritarle a los demás.
- No levantarse y salir sin autorización: si se tiene que salir de clase, se debe informar al maestro.
- No dejar residuos desparramados dentro del salón de clases. Para eso está la papelera.
Cómo conseguir que las normas de clase sean efectivas.
A la hora de abordar las normas de clase, todos los centros educativos parten o suelen partir del reglamento de régimen interno de su centro, es decir, parten del documento relacionado con las normas de convivencia. Dichas normas están pensadas para todo un centro, independientemente del nivel o curso en el que estén tus alumnos. Son normas generales que lo que pretenden es conseguir una buena convivencia tanto dentro como fuera de las aulas.
Aún así, en muchos centros que se rigen por estas normas no acaban de ser todo lo efectivas que se desearía. Y esto se debe a una concepción tradicional de las normas.
¿Por qué el “reglamento tradicional” de normas no siempre es efectivo?
Aquí van algunas razones por las que las normas de clase pueden no funcionar:
Son demasiado teóricas.
El alumno no les ve aplicación en el aula o centro escolar.
Todas las normas tienen la misma importancia.
Son excesivas, es decir, son más de diez.
El alumno no las siente como suyas, piensa que no van con él.
Hay normas innecesarias o redundantes.
El alumno no participa en la creación de dichas normas de clase, es decir, le vienen dadas por el docente o por el equipo directivo del centro.
Se dan todas las normas en una misma sesión.
Estos criterios de lo que considero normas tradicionales están muy instauradas en los centros educativos. Esto no significa que no sean efectivas, pero creo que de lo que se trata es de dar una vuelta de tuerca a dichas normas para que se conviertan en normas de clase efectivas y útiles.