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LA ESCUELA CONTEMPORANEA DETIENE EL CRECIMIENTO DE LA INTELIGENCIA -TESIS-
ARG.1:NO DESAROOLA COMPETENCIAS BASICAS DE APRENDIZAJE Y MUCHO MENOS DOTA AL NIÑO DE INSTRUMENTOS Y OPERACIONES DE PENSAMIENTO.
ARG.2.LOS EDUCADORES ACTUALES -EN SU MAYORIA-SE ESPECIALIZAN EN TRANSMITIR INFORMACION Y NO EN POTENCIAS LAS INTELIGENCIAS.
CONTRA ARGUMENTO. LOS NIÑOS QUE EDUCAN LOS MAESTROS TRADICIONALES O INTUITIVOS TIENEN MAS OPORTUNIDADES DE SER COMPETENTES QUE LOS QUE EDUCAN A PARTIR DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS
ARG.1:NO DESAROOLA COMPETENCIAS BASICAS DE APRENDIZAJE Y MUCHO MENOS DOTA AL NIÑO DE INSTRUMENTOS Y OPERACIONES DE PENSAMIENTO.
ARG.2.LOS EDUCADORES ACTUALES -EN SU MAYORIA-SE ESPECIALIZAN EN TRANSMITIR INFORMACION Y NO EN POTENCIAS LAS INTELIGENCIAS.
CONTRA ARGUMENTO. LOS NIÑOS QUE EDUCAN LOS MAESTROS TRADICIONALES O INTUITIVOS TIENEN MAS OPORTUNIDADES DE SER COMPETENTES QUE LOS QUE EDUCAN A PARTIR DE LAS TEORIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS
mayraxagus:
gracias
desaroola ?? no sera desarrolla??
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2
Respuesta:
no se
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