Me and my brain
axon
dendrites of
another
neuron
synapse
direction
Our brains are made up of around 100 billon nerve cells called neurons and stemming from of
these neurons are several branch like structures for sending and receiving electrical signals.
electrical
signal
Every time we do or think anything, a signal is transmitted, the signal travels down a long
structure called the axon and at the end it passes across tiny gaps called synapses to the
dendrites of another neuron, which receive the signal. In this way messages are sent across
our neural network.
Our brain structure changes dramatically as we grow up. Newborn babies have almost all their neurons but few connections between
them, which is why they can't do very much. After a few months however, the number of connections explodes, which in turns helps tiny
tots master a whole range of new skills such as walking and talking.
Despite earlier myths that most brain development is completed in the first few years. We now know that our brains continue to develop
throughout our lives and perhaps the most dramatic time of change and development is during puberty.
During this period of reorganization, the brain witnesses a sudden increase in neurons no dissimilar to a plant growing uncontrollably in
spring. Just as we prune a plant to make it stronger and heathier, we prune our brains. The connections that are used become stronger
whereas those which aren't used and died. So the more frequently an action or thought is activated, the stronger the connections become
between the neurons, which in turn strengthens the part of the brain being used. This explains why the more you do something, the
better you become at it, reinforcing the old adage practice makes perfect. In fact, it would seem that the teenage brain provides optimum
conditions for perfecting skills such as playing a musical instrument, speaking another language or learning a complex computer game.
It could therefore be argued that teenagers determine the development of their own grey matter through the activities and experiences
they engage!
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Respuestas
Respuesta:
Yo y mi cerebro
axon
dendritas de
otro
neurona
sinapsis
dirección
Nuestros cerebros están formados por alrededor de 100 mil millones de células nerviosas llamadas neuronas y que provienen de
estas neuronas son varias estructuras similares a ramas para enviar y recibir señales eléctricas.
eléctrico
señal
Cada vez que hacemos o pensamos algo, se transmite una señal, la señal viaja por un largo
estructura llamada axón y al final pasa a través de pequeños espacios llamados sinapsis al
dendritas de otra neurona, que reciben la señal. De esta forma, los mensajes se envían
nuestra red neuronal.
Nuestra estructura cerebral cambia dramáticamente a medida que crecemos. Los bebés recién nacidos tienen casi todas sus neuronas pero pocas conexiones entre
ellos, por lo que no pueden hacer mucho. Sin embargo, después de unos meses, la cantidad de conexiones se dispara, lo que a su vez ayuda a los pequeños
Los niños dominan una amplia gama de nuevas habilidades, como caminar y hablar.
A pesar de los mitos anteriores de que la mayor parte del desarrollo del cerebro se completa en los primeros años. Ahora sabemos que nuestros cerebros continúan desarrollándose
a lo largo de nuestras vidas y quizás el momento más dramático de cambio y desarrollo es durante la pubertad.
Durante este período de reorganización, el cerebro es testigo de un aumento repentino de neuronas no muy diferente al de una planta que crece incontrolablemente en
primavera. Así como podamos una planta para hacerla más fuerte y saludable, podamos nuestros cerebros. Las conexiones que se utilizan se vuelven más fuertes
mientras que aquellos que no se usan y mueren. Entonces, cuanto más frecuentemente se activa una acción o pensamiento, más fuertes se vuelven las conexiones.
entre las neuronas, lo que a su vez fortalece la parte del cerebro que se utiliza. Esto explica por qué cuanto más haces algo, más
mejor te vuelves en eso, reforzando el viejo adagio, la práctica hace la perfección. De hecho, parecería que el cerebro adolescente proporciona un óptimo
condiciones para perfeccionar habilidades como tocar un instrumento musical, hablar otro idioma o aprender un juego de computadora complejo.
Por tanto, se podría argumentar que los adolescentes determinan el desarrollo de su propia materia gris a través de las actividades y experiencias
¡se involucran!
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