-¿Qué nos pide resolver el problema?
-¿Cómo resolverías el problema?, ¿por qué? ¿Con qué materiales lo resolverías?
Los estudiantes de quinto grado de las secciones “A” y “B” investigaron el origen de las vacunas. De ellos, solo 3 de cada 10 estudiantes buscaron información en fuentes confiables como el Ministerio de Salud, la Organización Mundial de la Salud (OMS), la Organización Panamericana de la Salud (OPS) y universidades. Si el total del número de estudiantes que buscaron información acerca del origen de las vacunas asciende a 70, ¿cuántos buscaron información en fuentes confiables?
Respuestas
Respuesta: Amigo o Amiga ya llegué ahora te voy a ayudar con tus dudas
Comenzemos
PREGUNTAS DE ANÁLISIS (responde verbalmente, pero subraya la respuesta en el problema)
¿De quiénes se habla?
De los estudiantes de quinto grado.
¿Qué hicieron los estudiantes?
Investigaron el origen de las vacunas y lo buscaron la información en fuentes confiables.
¿De qué trata el problema?
Trata sobre cuantos estudiantes del 5 grado de las 2 secciones buscaron en Fuentes muy creíbles sobre El origen de las vacunas.
¿Cuántos son en total?
70 Estudiantes del 5 grado.
¿De cada 10 alumnos cuántos investigaron en fuentes confiables?
3 alumnos
¿Qué te pide averiguar el problema?
¿Cuántos buscaron información en fuentes confiables?
3. BÚSQUEDA Y EJECUCIÓN DE ESTRATEGIAS
RECUERDA:
Escribe el propósito de hoy en forma muy resumida, trata de identificar el tema:
Resolver problemas estableciendo relaciones entre magnitudes usando la tabla de proporcionalidad.
Muy bien, nuestro tema es la proporcionalidad, recuerda que una herramienta muy útil para desarrollar proporcionalidad es una tabla, en la cual debes ubicar las magnitudes. ¿Qué son magnitudes?
DATOS: (¿Qué datos podemos considerar?
¿Cuántos buscaron información en fuentes confiables? De cada 10 estudiantes, 3 Buscaban en Fuentes confiables.
Total de estudiantes que buscaron información. 70 Estudiantes.
Ahora busca una estrategia que te ayude a solucionar el problema. DEJAME AYUDARTE, utiliza la tabla de proporcionalidad.
N.° de estudiantes que buscaron información en fuentes confiables 3 6 9 12 15 18 21
N.° total de estudiantes que investigaron 10 20 30 40 50 60 70
4. Analiza la tabla anterior que completaste y responde:
PREGUNTA RESPUESTA
¿Qué valores obtuviste para cada magnitud al multiplicarla por 4? 12 y 40
¿Qué valores obtuviste para cada magnitud al multiplicarla por ? 18 y 60
¿Cuál es el factor por el que multiplicaste para obtener 70 como el valor del total de estudiantes que investigaron? 10 x 7 = 70
¿A cuánto asciende el número de estudiantes que buscaron información en fuentes confiables cuando el número total de estudiantes es 70? 21 Estudiantes Ascienden.
Finalmente, responde la pregunta:
a. ¿Cuántos buscaron información en fuentes confiables?
21 Estudiantes buscaron información en fuentes confiables
b. Si el total de estudiantes asciende a 70, entonces el número de estudiantes que buscó
Información en fuentes confiables es 21
amigo hay preguntas por resolver mas abajo pero es que no me alcanza el espacio perdoname amigo, pero si te ayude en algo cuidate mucho y Bendiciones para tu familia
Explicación paso a paso:
¿Cuál de los procedimientos realizados puedes mejorar?, ¿cómo? Primero analice el problema, Luego saque los Datos importantes que me ayudarán y por último propuse una estrategia con mi Papá. En el de sacar datos, pidiendo ayuda a mi familia o a mi profesora.
¿Qué acciones realizarías para promover que el número de personas que usan fuentes confiables se incremente? Lo que yo haría sería ayudar a prolongar el uso de fuentes confiables donde las páginas web, en donde investiguen sean seguras. Dar reuniones, realizar campañas o informar a partir de afiches o Noticias.