realiza lo siguiente: a. Extrae de tu portafolio el listado de las recomendaciones que identificaste, en la actividad anterior, a partir del video "La importancia de las emociones en nuestra vida”, del Ministerio de Educación (disponible en la sección "Recursos" de esta plataforma). b. Ubica el "Recurso 3: Organizador gráfico..." (disponible en la sección "Recursos" de esta plataforma). En ese esquema presenta el tema del video al centro y, alrededor del tema, coloca las recomendaciones que anotaste. 2. Para realizar el segundo organizador con recomendaciones a madres y padres para acompañar a sus hijas e hijos, realiza lo siguiente: a. Extrae de tu portafolio las anotaciones que hiciste al identificar los subtemas e ideas principales de tu texto “Claves para ayudar a niñas, niños y adolescentes a sobrellevar el distanciamiento social” (UNICEF, 2020) (disponible en la sección “Recursos" de esta plataforma). b. Ubica el "Recurso 3: Organizador gráfico...” (disponible en la sección “Recursos" de esta plataforma). En este esquema coloca el tema al centro y, alrededor del tema, coloca las cuatro recomendaciones que brinda el texto. 3. A partir del video y el texto leído en la primera actividad y los organizadores gráficos elaborados en esta, responde las siguientes preguntas: a. ¿Qué otras recomendaciones a las/os adolescentes podrías agregar para sobrellevar el distanciamiento social? ¿Qué otras recomendaciones a madres y padres podrías agregar para apoyar a sus hijas e hijos a sobrellevar el distanciamiento social? b. ¿Por qué crees que ha sido importante ver el video y leer el texto? ¿Qué te aporta? c. ¿Has tenido alguna dificultad para comprender el texto? ¿Qué podrías hacer para seguir mejorando en tu comprensión? 4. Finalmente, este y todos los productos que elabores, durante estas dos semanas (semanas 20 y 21), los incluirás en una cartilla. Para ello, encontrarás en el "Recurso 4: Cartilla" (disponible en la sección "Recursos" de esta plataforma) las pautas que debes seguir para realizarlo.
Respuestas
Respuesta:
1. Organizador
- Parar un momento
- Respirar lentamente
- Pensar con calma
- Actuar
2. Organizador
- Generar espacios de conversación calmada con la familia acerca de la enfermedad del coronavirus (COVID-19) y la responsabilidad que tiene cada uno con su salud y con su comunidad. Dentro de estos espacios es importante que los padres y madres de familia alienten a sus hijas e hijos a expresar cómo se sienten, ya sea física o emocionalmente.
- El segundo aspecto a tomar en cuenta es el establecimiento de una rutina. Es recomendable que los padres y madres elaboren un programa diario que incluya ratos para el juego y el esparcimiento.
- Otra recomendación es encontrar distracciones. Es importante establecer un equilibrio entre las conversaciones sobre los sentimientos y las distracciones. Cuando los NNA den señales de estar muy preocupados deberían tener espacios para recurrir a alguna distracción. Una buena opción es organizar cada cierto número de días un juego en el que participe toda la familia. Parte de estas distracciones es el uso de los aparatos electrónicos; conforme a lo que señala la especialista, en el caso de las y los adolescentes se les debería permitir cierta libertad de acción, pero no conviene tener un acceso ilimitado a las pantallas y a las redes sociales.
- Finalmente, la doctora señala que los padres y madres de familia deben también trabajar en vigilar su propio comportamiento. Deben ser capaces de manejar sus emociones, controlar su ansiedad y no compartir demasiado sus temores con sus hijas e hijos. Eso debido a que los NNA dependen de sus padres y madres para sentirse seguros.
Explicación:
3.Preguntas:
a. ¿Qué otras recomendaciones a las/os adolescentes podrías agregar para sobrellevar el distanciamiento social?
Bailar, pintar, etc
¿Qué otras recomendaciones a madres y padres podrías agregar para apoyar a sus hijas e hijos a sobrellevar el distanciamiento social?
Debemos apoyar a nuestros hijos y explicarles que es normal sentirse profundamente tristes y frustrados por las pérdidas que están sufriendo”.
- Verificar con ellos lo que están escuchando
“Es importante averiguar qué están oyendo nuestros hijos y qué consideran que es verdad. No basta con darles a conocer los hechos porque, si han oído algo inexacto y nosotros no descubrimos lo que están pensando y no se lo aclaramos directamente, podrían combinar la nueva información que reciben de nosotros con la información que ya tienen. Es fundamental descubrir lo que nuestros hijos ya saben y comenzar en ese punto a darles la información correcta”.
b. ¿Por qué crees que ha sido importante ver el video y leer el texto?
Ahí responde ustedes.
c. ¿Has tenido alguna dificultad para comprender el texto? ¿Qué podrías hacer para seguir mejorando en tu comprensión?
Ahí tu respondes.