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Hola:
Nos desempeñamos en una institución de larga y reconocida trayectoria en la
formación de profesores –el Instituto Superior del Profesorado “Dr. Joaquín V. González”,
de la ciudad de Buenos Aires-. Allí tenemos a cargo las asignaturas Expresión Oral y
Escrita y Composición. Expresión oral y escrita forma parte de las materias generales,
comunes a todos los Departamentos. Se cursa en el primer año de la carrera. En el marco de
una institución dedicada a la formación de formadores, tiene un importantísimo valor
instrumental, pues trata de posibilitar la capacitación de los alumnos para acceder a una
comunicación adecuada, clara y eficiente.
Todos sabemos que lectura y escritura son las prácticas de mayor presencia en el
nivel superior y universitario y -de modo esencial- en los institutos de formación docente.
Sin embargo, el alumno que llega a esta instancia ha transitado distintos niveles de
escolaridad sin haber hecho mayores progresos en sus habilidades de lecto-escritura. Uno
de los obstáculos que debe sortear el ingresante es, precisamente, el que implica adquirir el
hábito de la lectura y aprender a expresar sus ideas con cohesión, coherencia y adecuación a
la situación comunicativa. Mencionar las dificultades que se manifiestan en las
producciones orales o escritas sería abundar sobre lo que ya se ha dicho.
Podríamos analizar las causas y encontraríamos múltiples factores que exceden –
incluso- las posibilidades de incidencia de las instituciones escolares. De modo que
hablaremos de nuestras formas de intervención ante la realidad que encontramos a diario
en las aulas.