que estrategias que aplicaron en la sesion anterior Al dividir un numero decimal entre un numero natural en un contexto monetario porfa ayuda.
Respuestas
Respuesta:
Presentamos en este documento un material para la formación inicial y permanente del profesorado de educación primaria, donde se muestran propuestas didácticas
para trabajar los contenidos referentes a los Números Enteros y Racionales, y a las
Magnitudes y la Medida en esta Etapa Educativa, como continuación de la publicación referida a los Números Naturales (colección Sapientia, números 89 y 90, en
valenciano y castellano, respectivamente), que es necesario conocer para una comprensión fundamentada de los contenidos que se desarrollan en el presente texto.
Aunque los mencionados contenidos están trabajados en publicaciones de otros
autores, pretendemos en esta ofrecerlos de manera unificada a nuestros lectores
en un texto estructurado alrededor de las capacidades matemáticas que se deben
trabajar con el alumnado de educación primaria. El orden en que aparecen los
conjuntos numéricos en el texto respeta el orden matemático lógico de los mismos,
aunque este no se sigue cuando se desarrollan los aspectos didácticos correspondientes en el aula de primaria, donde se trabajan los números racionales antes que
los enteros.
Cada uno de los temas cuenta con una introducción que nos permite reflexionar
respecto de dos cuestiones que consideramos importantes. Una es la evolución
histórica de los contenidos que estudiamos: los Números Enteros y Racionales,
sus usos y significados diferentes, así como las operaciones que se pueden realizar con estos números y las relaciones que se dan entre ellos; los conceptos de
Magnitud y Medida, los pasos que la humanidad ha tenido que dar hasta llegar al
universal sistema actual de unidades. Creemos que, cuando el estudiante de Grado
conoce el momento en el que han aparecido los diferentes conceptos en la historia
y también cómo se han desarrollado hasta nuestros días, les añade entidad y les
dota de una perspectiva que va más allá del trabajo que se hace en el aula. La otra
es el aspecto teórico de estos conceptos, que se expone en un resumen para fundamentarlos matemáticamente y que parte de la Teoría de Conjuntos de G. Cantor,
con el fin de acercar el lector a los conceptos estudiados.
A continuación, como parte más importante del texto y como núcleo que justifica esta publicación, se incluye en cada tema un extenso apartado referente al
tratamiento didáctico de los diferentes contenidos para trabajarlos en el aula de
primaria y conseguir, de esta manera, el desarrollo de la competencia matemática
del alumnado.
En el mencionado apartado didáctico se presentan los contenidos matemáticos a
partir de la realidad y para ser aplicados en ella. Como consecuencia y otorgándole la importancia máxima a esta cuestión, todas las situaciones que se enuncian
acompañando el contenido didáctico del texto forman parte de otras situaciones
más complejas que se trabajan en el aula, en las cuales los conceptos matemáticos
son esenciales para su interpretación y resolución.
Explicación paso a paso:
espero que te sirva
Respuesta:
Explicación paso a paso:
Ola. Soy rockstar