un grupo de docentes comparten las situaciones significativas que han planteado para trabajar la unidad. cada uno de ellos lee la situación de sus compañeros y evalúa si tienen los elementos que se requieren para que sea significativa. en este caso, ¿qué características debería tener la situación para que sea considerada significativa y en qué etapa de la planificación inversa se toma en cuenta?
Respuestas
La situacion tiene que estar definida por las componentes Que? Como? y Cuando? de cada uno de los interlocutores en la exposicion. El Que? reflejara el hecho que se quiere alcanzar de forma directa, mientras que el Como?indicara las etapas para lograr dicho objetivo, con la especificacion de los procedimientos, materiales necesarios y responsables en c/etapa.
El cuando? determinara la duracion de la situacion, satisfaciendo la duaracion de c/etapa y generando la duracion del todo como la suma de las contribuciones individualoes. Un analisis inverso determinaria la escogencia del planteamiento mas optimo basado en el que genere resultados con mayor rapidez. Esto es dando prioridad al cuando? y luego pasando en orden inverso hasta el Como ? y el Que?.
Respuesta:
La situación debe estar enmarcada en un contexto, plantear un reto y un propósito a alcanzar. Se encuentra en la etapa 1 ya que se esta identificando los resultados del aprendizaje deseado.
Explicación paso a paso: