Question

1. ¿A qué se refiere el nacimiento de la sociedad del conocimiento?
2. ¿Cuál es el rol del conocimiento?
3. ¿Cuáles son las Demandas del Conocimiento?
4. ¿En qué consiste la Nueva Educación?
5. ¿Cuáles son las Nuevas formas de crearse el Saber?
6. ¿Cuáles son los nuevos ámbitos de saber?
7. ¿Cuáles son los cuatro ejes de la Educación del conocimiento?
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Answer 1

1.- A partir de la era de la información como consecuencia surge la sociedad del conocimiento, según la UNESCO esta es una de las metas, pues el conocimiento no es de quien lo tiene o lo produce es de quien lo use. Por ello, cuando se procesa la información y se contextualiza se hace conocimiento. Recordemos, todo conocimiento es información pero no toda información es conocimiento.

2.- Según Peter Drucker el conocimiento se convierte en el activo más importante en la sociedad, ahora es el  centro de la sociedad y su produccón determina el rol de la misma sociedad.

3.- Las demandas fundamentales del conocimiento son básicamente dos, su producción y la gestión del conocimiento. Las nuevas realidades sociales hablan de empoderamiento  y para lograrlo debe gestionarse ventilarse a la comunidad. Por eso la web se convierte en un centro de gestión permanente porque viaviliza la información para que sea transformada en conocimiento.

4.- La nueva Educación consiste en el uso adecuado de los medios tecnológicos para gestionar el proceso de aprendizaje de una manera más eficiente y eficaz, pero teniendo lo humano como punto central. Recordemos que "Educar es humanizar".

5.- Las nuevas formas de crear el saber es mediante los procesos de interrelación, como por ejemplo el conectivismo y demás instrumentos para transformar la información en conocimiento, la web y toda su interacción. Este es el punto clave, como transformar la información en conocicmiento.

6.- Los nuevos ámbitos del saber son los avances en lo tecnológico, redes neuronales, nanotecnología y en filosofía el transhumanismo.

7.- Los cuatro ejes siguen siendo los establecidos por UNESCO: aprender a ser, aprender a conocer, aprender a saber y aprender a convivir. Ello con la incorporación de las tecnologías de la información y su procesamiento.