Question

cual es la iportancia de los grupos estables e la independencia , .

Answer 1

 COMPLEJO EDUCATIVO “MUCUCHÍES” GRUPOS ESTABLES PARA EL DESAROLLO DEL POTENCIAL HUMANO.. EQUIPO DOCENTE: PROF. MARIA A. PROF. FRANKLIN MÁRQUEZ PROF. ROSA SANTIAGO PROF. ORLANDO SALCEDO PROF. VILMA LEÓN PROF. OTILIA ESPINOZA PROF. MARIA AUXILIDORA PROF. YECENIA PAREDES. PROF. KARINA SÁNCHEZ SAN ISIDRO, APARTADEROS, 03 DE OCTIUBRE DE 2016GRUPO ESTABLE
¿QUÉ ES? Es una estrategia educativa a ser implementada en nuestros espacios educativos donde el colectivo estudiantil va a tener la posibilidad de vivir un conjunto de experiencias, aprendizajes, acciones, situaciones educativas que permitan el desarrollo de estas potencialidades, en un proceso de ejercicio de sus capacidades. (MPPE, 2016)3. GRUPO ESTABLE: ¿QUÉ ES? Los grupos estables están dirigidos al trabajo por grupos de interés. Independientemente de la sección y el año que se curse y variarán conforme a las características de la localidad. Cada estudiante seleccionará los grupos estables en que participará, con la orientación de su profesor o profesora guía, de acuerdo a las opciones que se brinden en el plantel. (MPPE, 2016)4. PROPÓSITOS DE LOS GRUPOS ESTABLES5. 1.- potenciar todas las capacidades humanas de pensar, sentir, hacer, disfrutar, convivir, expresarse, construir, crear, participar, es decir, vivir a plenitud.6. 2.- reivindicar la identidad en sus diferentes ámbitos: local, parroquial, municipal, regional y nacional.7. 3.- reconocer lo local como fuente principal del conocimiento del pueblo como generador de cultura. ..8. 4.- potencien el desarrollo endógeno, agricultura sana, preservación del ambiente, que reconozca las múltiples experiencias participativas, que sirva como espacio para las diversas voces comunitarias (salud)9. 5.-expresen una visión integral de la cultura, las artes y las diversas manifestaciones que expresan una práctica cooperativa. ..10. 6-difundir las experiencias comunitarias que contribuya a la organización y a la formación de grupos para el trabajo cultural, que promueva espacios formativos y organizativos para los y las jóvenes. ..11. ● ● CRITERIOS ● OCUPAR ● LAS ● MANOS ● PRACTICAR LA CONVIVENCIA ● OCUPAR ● LA MENTE ● OCUPAR EL CORAZÓN12. ÁREAS DE FORMACIÓN ARTE Y PATRIMONIO PARTIC. EN PROD. EN BIENES ACTIV. FÍS. DEPORTE Y RECR ACCIÓN CIENT. SOCIAL Y COMU.13. ARTE Y PATRIMONIO ...es un área en la cual se espera que se desarrollen actividades para que los y las estudiantes participen y tengan experiencias reales y concretas.14. ARTE Y PATRIMONIO MÚSICA DANZA TEATRO RESPONSABLES: PROF. YECENIA PAREDES PROF. KARINA SÁNCHEZ15. Producción de bienes y servicios crear las condiciones para potenciar la participación en la producción de bienes y servicios para la comunidad y la sociedad en general.16. Producción de bienes y servicios RESPONSABLES: PROF. Otilia Espinoza PROF. Ma. Auxiliadora Agroecología. Produccion de alimentos. Manualidades. .17. Actividad física, deporte y recreación .En esta área de formación los y las estudiantes podrán participar en equipos de deportes de conjunto, convencionales y emergentes, así como manifestaciones colectivas urbanas hacia el despliegue corporal con o sin implementos, como medio de adecuación física hacia el vivir bien.18. Actividad física, deporte y recreación RESPONSABLES: PROF. Rosa Santiago. Kikimbol Fútbol Softbol Recreación .19. Acción científica, social y comunitaria .Reivindicando la riqueza de iniciativas que nuestros liceos han desarrollado a través de los años en su acción social, esta área de formación recoge todas estas experiencias de los liceos (...) que favorezcan y fortalezcan la sensibilidad y compromiso social, la investigación y el trabajo comunitario.20. Acción científica, social y comunitaria RESPONSABLES: PROF. María Alvarado Prof. Orlando Salcedoi Prof. Franklin Márquez. ●Informática ●Dibujo técnico ●Centro de ciencias ●Sociedad bolivariana ●Brigadas integrales comunitarias ●TURISMO .21.                                        “La educación debe  ser siempre adecuada a la edad, inclinaciones, genio y  temperamento”                                             Simón Bolívar22. REFERENCIA Ministerio del Poder Popular Para la Educación (MPPE,2016). Proceso de cambio curricular en educación media. Caracas: Autor.