• Asignatura: Historia
  • Autor: jenniiferelizaliz
  • hace 8 años

¿con que objetivo nacieron las universidades medievales? explica quienes estudiaban en ellas y que estudios se cursaba

Respuestas

Respuesta dada por: AquilesRespondo
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Las Universidades Medievales fueron instituciones educativas nacidas dentro de Baja Edad Media que tenía como objetivos el establecer un modelo de enseñanza superior que se prolongara a lo largo del tiempo. Además de la enseñanza universal, estas se dedicaban a la investigación y la producción del saber por medio de la generación de debates y polémicas.

En principio, los estudios que se cursaban eran los referentes al modelo creado por Alcuino de York que buscaba revivir el saber clásico, combinando las siete artes liberales que eran las enseñanzas literarias (gramática, dialéctica y retórica) con las científicas (aritmética, astronomía, geometría y música). Los estudiantes eran aquellos dentro de los obispados y cursaban los estudios desde los 14 años de edad.
Respuesta dada por: luismgalli
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La Universidades Medievales tenían como principal función la enseñanza, también se dedicaban a la investigación y producción del saber, donde se generaban debates y polémicas. Eso se refleja en las crisis en que estuvieron envueltas y por las intervenciones que sufrieron por parte de ambos poderes: el político de reyes y emperadores y el eclesiástico de papas, obispos y órdenes religiosas.


Entre los estudios que cursaban estaban las escuelas de lógica y teología de París , las escuelas de derecho de Bolonia o las de medicina de Salerno.


El uso del latín como uso general y exclusivo de la enseñanza,  la lección y la disputa eran en general los métodos de enseñanza utilizados. La lección consistía en una lectura, en la cual se iban comentando los textos oficiales que servían de base a cada disciplina, y que hacía que el estudiante dominara a las autoridades correspondientes. La disputa era un debate oral de acuerdo con las reglas de la silogística aristotélica, con constantes referencias a las autoridades en el curso del cual se establecían, defendían o rebatían tesis concretas o casos jurídicos, para resolver o desarrollar, dentro de un cuerpo de doctrina coherente, problemas de todo tipo (filosóficos, teológicos, jurídicos, etc.) que surgían en el estudio y comparación de textos.

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