1. Nuestro país está organizado y sometido a las normas,
leyes y ordenanzas existentes, debido a esa razón se
dice que vivimos dentro de un: ………………………….
2. Constituye todo tema o hecho que resulta de interés
general y se relaciona con los derechos y el bienestar
de todos; ello está referido al: …………………
3. Conducta de desprecio que se manifiesta contra una
persona o grupo de personas guiado por prejuicios
negativos y vulneran los derechos de las personas;
ello se refiere a la: ………………………………………..
4. Creencias erróneas creadas por la sociedad en base
a la exageración de rasgos y características de
grupos o tipos de personas que se asumen como
reales; ello se refiere al:………………………………….
5. Opiniones previas generalmente de carácter negativo
con relación a asuntos que nbo se conocen bien, ello
se conoce como: …………………………………………..
6. Forma de discriminación que expresa la vulneración
de los derechos de grupos sociales marginados o
menospreciados; ello está referido a la: ………………
7. Frente a los problemas existentes en nuestro país, se
hace necesario promover cambios en la sociedad,
pero ello depende en gran medida de nuestras: ……...
8. Si queremos cambiar nuestra sociedad, debemos
asumir el deber que nos compete a cada uno; esto es
el de………………………….. en los asuntos públicos.
9. Analizando la frase “La Covid -19 no discrimina,
pero nuestras sociedades sí; podemos concluir que la
discriminación es un: …………………………………….
10. Cuando se discrimina a una persona generalmente
se piensa que se expresa su propio pensamiento; pero
en realidad lo que manifiesta es un: ……………………
11.Proceso por el cual una persona o grupo de personas
poseen características considerado como indeseables
y que genera una respuesta negativa de la sociedad
hacia ellos; ello se conoce como: ………………………
12. Nuestras características hablan de nosotros, de
quienes somos, y también de quienes queremos llegar
a ser; es decir de la construcción de nuestra: ………..
13. Problema social que se camufla sutilmente en
nuestra vida cotidiana pero no desaparece; pues se
expresa en forma de bromas; ello se refiere a la: ……
14. Las leyes y normas de convivencia social existentes para
hacer frente y detener el problema de la discriminación,
fueron creadas por el: ……………………………………………..
15. La norma jurídica de mayor jerarquía del sistema normativo
de nuestro país; siendo conocida también como: ……………...
16. Según el Pacto internacional de derechos civiles y políticos,
todo niño en su condición de menor tiene derechos vinculados
a las medidas de: …………………………………………………...
17. Según los resultados de la I Encuesta Nacional realizada por
el Ministerio de Cultura, la población más discriminada por
estar asociado a la delincuencia; es la población: …………….
18. La discriminación étnico-racial como problema que afecta
cotidianamente a millones de peruanos; limita la: …………….
19. Representa uno de los elementos más vulnerables de la
diversidad cultural que se encuentra en peligro de extinción;
esto está referido a la: ……………………………………………..
20. la I Encuesta Nacional realizada por el Ministerio de Cultura
aborda y recoge información sobre dos temas importantes,
esto es; la discriminación étnico-racial y la: …………………..
Respuestas
Respuesta:
1. ESCUCHA Y EDÚCATE
Presta atención a las personas que enfrentan el racismo a diario. Escucha a amigos, compañeros de clase, vecinos y líderes comunitarios.
Hay muchos artículos, libros, documentales, películas y podcasts relacionados con el racismo, discriminación y privilegios. Escucha lo que dicen quienes aparecen en ellos. Comprende y confronta tu propio privilegio. Prepárate para sentirse incómodo a veces. Muchos hemos adquirido prejuicios a una temprana edad que no son fáciles de olvidar.
2. GENERA CONCIENCIA
Comparte los recursos que te parecen útiles con los miembros de tu comunidad para ayudarles a aprender cómo pueden ayudar a acabar el racismo y la discriminación.
Si tienes hermanos menores o familiares, conviértete en un buen ejemplo. Trata de buscar juegos o libros que puedan ayudarles a aprender que todos tenemos derecho a la dignidad y la seguridad. Puedes encontrarlos en grandes cantidades en línea.
3. DESAFÍA LA DISCRIMINACIÓN COTIDIANA Y EL RACISMO
El racismo y la discriminación ocurren a nuestro alrededor todo el tiempo. A menudo es en forma de chistes, estereotipos o comentarios insensibles y preguntas de nuestros amigos, familiares o colegas. Si presencias a un amigo o familiar expresando ideas racistas o discriminatorias, habla con ellos si te sientes seguro para hacerlo. Acércate a ellos en privado primero ya sea en persona o a través de un mensaje directo.
Serán más receptivos si no se sienten avergonzados públicamente. Señala que lo que están diciendo es racista o discriminatorio y recuérdales que toda persona tiene derecho a la dignidad y que en muchos países está penado por la ley discriminar a una persona por el color de su piel, su etnia, religión, género u orientación sexual. Anímalos a aprender más sobre el contexto histórico de los prejuicios raciales y la discriminación, y a compartir los recursos que te hayan parecido útiles.
4. DENUNCIA CONTENIDO RACISTA O DISCRIMINATORIO EN LÍNEA
Muchas redes sociales quieren que sus plataformas sean seguras y le den poder a personas de todos los orígenes. Si ves contenido que crees que viola sus directrices, denúncialo a la plataforma.
Si ves contenido en un periódico u otro medio de información tradicional que refleje prejuicio, deja un comentario o envía una carta al editor para que otros sepan que los comentarios intolerantes son innecesarios.
5. ¿ESTÁ TU ESCUELA O UNIVERSIDAD EN CONTRA DEL RACISMO Y LA DISCRIMINACIÓN?
Las escuelas y universidades deben ser lugares seguros para niños y jóvenes de todas las razas y etnias. Averigua si tu escuela o universidad tiene una política antidiscriminatoria y antiracista, si ofrece una via segura para reportar incidentes, servicios de apoyo y programas o iniciativas para promover la tolerancia, la diversidad y la inclusión.
Si no es así, entabla una discusión con los estudiantes y la dirección de la escuela o universidad para identificar como el lugar donde estudias puede convertirse en un entorno más seguro para todos los estudiantes.
Explicación:
✍️ PIENSA EN COMO CUENTAS LA HISTORIA DE OTRA PERSONA
Si estás contando la historia de alguien que proviene de un origen muy diferente a ti ya sea por su raza o etnia, evita usar palabras o frases estereotipadas o insensibles. Piensa en cómo estás retratando a la persona: ¿la presentas como un ser humano completo con una variedad de intereses y experiencias? Asegúrate de hacer tu investigación de antemano y recuerda que las imágenes que usas deben tratar a los demás con dignidad y respeto y no perpetuar estereotipos. ¿Te gustaría que te mostraran de esta manera?
Esto también aplica a las historias de personas que tienen diferentes experiencias a las tuyas basadas en su identidad de género, religión, grupo socioeconómico, estado migratorio o discapacidad.