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Respuesta:
Identificando las amenazas, vulnerabilidades y el riesgo
Antes de actuar, debemos de tener claro a qué nos enfrentamos para luego decidir qué
hacemos.
Lo primero es conocer cuál es el fenómeno de origen natural o humano que nos amenaza.
De seguido, identificar qué tan vulnerables somos a esa(s) amenaza(s).
También tendríamos que identificar nuestras capacidades y los recursos con los que
contamos para enfrentar el posible evento o fenómeno dañino (amenaza), o sea, nuestra
vulnerabilidad.
En la página 23 te explican cómo hacer un Mapa de Riesgo. Apóyate en esta herramienta para identificar
las amenazas, vulnerabilidades, capacidades y los riesgos a los que puede estar expuesta tu comunidad,
escuela o familia.
Las niñas y los niños tienen derecho a recibir información a través de la
televisión, la internet o la radio sobre las amenaza, por qué son
vulnerables, sus capacidades y cómo pueden participar para prevenir el
riesgo y reducir el desastre.
Definiendo acciones para prevenir el riesgo
Una vez identificados a dónde están las amenazas, nuestras vulnerabilidades y capacidades,
es el momento de definir acciones para la prevención de riesgos. Llamamos prevención a
todo lo que hacemos para evitar nuevos riesgos y si ya existen, controlarlos, evitando así que 3
un eventual desastre provoque muchos daños.
Definiendo acciones de preparación y respuesta (atención)
No siempre se puede evitar un desastre, pero si podemos reducir su impacto. Tu familia y la
comunidad en que vives pueden estar expuestas a amenazas de origen humano o natural. La
preparación son todas las acciones que hacemos para enfrentar el desastre evitando así la 4
mayor pérdida de vidas y otros daños.
El mejor punto de partida para empezar las acciones de preparación para enfrentar un eventual desastre es
en tú propia familia y escuela, como parte que son de una gran comunidad. La participación y opinión de
las niñas y los niños en la puesta en marcha de las acciones de preparación es muy impor
Explicación: