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3
El juego de roles, es una forma particular de actividad de los niños que surge en
el curso del desarrollo histórico de la sociedad y cuyo contenido esencial es la
actividad del adulto, sus acciones y relaciones personales. Esto significa que no es la
manifestación de instintos hereditarios -como algunos pretenden demostrar- sino un
producto socialmente adquirido.
En este tipo de juego los niños asumen papeles de adultos y reflejan de manera
creadora las actividades de estos y las relaciones sociales que ellos establecen entre sí.
Se considera una actividad fundamental en la etapa infantil, porque los pequeños
resuelven en este juego una contradicción propia de su edad: quieren ser como los
adultos y hacer todo lo que estos hacen, aún cuando sus posibilidades reales no se lo
permiten. Es en el juego de roles donde ellos pueden hacer de “mamá”, y “planchar” la
ropa de su “nene”, de “chofer” y “manejar” el “carro” igual que papá.... siempre en un
plano imaginario. Este tipo de juego influye de manera significativa en el desarrollo
psíquico del niño, pues constituye una vía para la solución de la contradicción antes
mencionada.
Algunos especialistas lo identifican como “juego simbólico”, otros como
“juegos con argumentos”... y alguien lo ha llamado el juego del “como si”, porque
durante él los participantes actúan como si fueran otras personas y crean un mundo
imaginario donde unas veces son “médicos” que curan “enfermos”, otras “maestros”
que dan clases a sus “alumnos”, o “constructores” que levantan las paredes de un
“edificio”... Además, utilizan unos objetos como si fueran otros, por ejemplo, varias
semillas pueden ser unos sabrosos frijoles, unos palitos, las cucharas con que van a
comérselos.
Espero te sirva
el curso del desarrollo histórico de la sociedad y cuyo contenido esencial es la
actividad del adulto, sus acciones y relaciones personales. Esto significa que no es la
manifestación de instintos hereditarios -como algunos pretenden demostrar- sino un
producto socialmente adquirido.
En este tipo de juego los niños asumen papeles de adultos y reflejan de manera
creadora las actividades de estos y las relaciones sociales que ellos establecen entre sí.
Se considera una actividad fundamental en la etapa infantil, porque los pequeños
resuelven en este juego una contradicción propia de su edad: quieren ser como los
adultos y hacer todo lo que estos hacen, aún cuando sus posibilidades reales no se lo
permiten. Es en el juego de roles donde ellos pueden hacer de “mamá”, y “planchar” la
ropa de su “nene”, de “chofer” y “manejar” el “carro” igual que papá.... siempre en un
plano imaginario. Este tipo de juego influye de manera significativa en el desarrollo
psíquico del niño, pues constituye una vía para la solución de la contradicción antes
mencionada.
Algunos especialistas lo identifican como “juego simbólico”, otros como
“juegos con argumentos”... y alguien lo ha llamado el juego del “como si”, porque
durante él los participantes actúan como si fueran otras personas y crean un mundo
imaginario donde unas veces son “médicos” que curan “enfermos”, otras “maestros”
que dan clases a sus “alumnos”, o “constructores” que levantan las paredes de un
“edificio”... Además, utilizan unos objetos como si fueran otros, por ejemplo, varias
semillas pueden ser unos sabrosos frijoles, unos palitos, las cucharas con que van a
comérselos.
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