Alguien que tenga la guia de estudio ediems Evaluación diagnóstica al ingreso a la educación media superior 2021 - 2022 contestado que me lo pase Aqui les dejo la foto para que vean que guia estoy hablando espero que me ayuden por favor lo necesito lo antes posible y si no lo tienes y ni saben de lo que estoy hablando no contesten porfax
Respuestas
Respuesta:
2021-2022
Innovación e Investigación Tecnológica y Educativa
Evaluación Diagnóstica al Ingreso a la Educación Media Superior
Normativo de Servicios Escolares
Certificación electrónica
Programas de estudio del Bachillerato Tecnológico del componente básico y terapéutico(Disciplinar básico y disciplinar extendido)
Programas de estudio del componente de Formación Profesional(Formación para el trabajo)
Asesoría didáctica y disciplinar para profesores del Bachillerato Tecnológico
Programa de Formación Docente de Educación Media Superior
Periodo Sabático
Licencias por Beca Comisión
La evaluación forma parte del proceso de aprendizaje y del desarrollo de competencias en las y los estudiantes, su aplicación contribuye a fortalecer estrategias de mejoramiento de la calidad en las instituciones educativas de media superior. En este sentido, la Subsecretaría de Educación Media Superior a través de la Coordinación Sectorial de Fortalecimiento Académico (COSACO), impulsa la Evaluación Diagnóstica al Ingreso a la Educación Media Superior (MEDIES), como una estrategia que permite conocer e identificar el grado o nivel de dominio de la competencia lectora, matemática, en ciencias sociales y en ciencias naturales que han adquirido las y los estudiantes en su educación básica. Con su aplicación se obtendrán resultados que permitirán a los agentes educativos diseñar e implementar estrategias, a fin de introducir cambios y mejoras en los procesos de enseñanza y de aprendizaje que se identifiquen como áreas de oportunidad.
La MEDIES es una estrategia de valoración del dominio de competencias fundamentales para el tránsito del nivel básico al nivel medio superior, de acuerdo con el perfil del tipo de Educación Media Superior que se desea formar en las y los estudiantes.
Propósito
Detectar el nivel de dominio de las competencias matemática, lectora, en ciencias sociales y en ciencias naturales en las y los estudiantes que ingresan al primer año del bachillerato en los subsistemas de Educación Media Superior, para emitir resultados que contribuyan a la toma de decisiones en favor de la mejora del aprendizaje de las y los estudiantes.
La Evaluación Diagnóstica permite:
Tener un marco de referencia de la situación de aprendizaje de las y los estudiantes que ingresan al bachillerato.
Identificar los aprendizajes previos del estudiante en las áreas transversales de acceso al conocimiento y áreas de acceso al conocimiento y a la experiencia.
Reforzar los aprendizajes esenciales para la trayectoria educativa en media superior.
Mejorar continuamente el proceso de enseñanza y de aprendizaje.
Facilitar a las instituciones educativas información que les sirva para implementar estrategias dirigidas a mejorar el nivel o dominio de las competencias lectora, matemática, en ciencias sociales y en ciencias naturales.
Periodo de vigencia
Ciclo escolar 2021-2022
Objeto de evaluación
Competencia lectora
Comprende, interpreta, utiliza y valora la información de textos diversos con el fin de ampliar el conocimiento y tomar decisiones de manera informada que permitan participar en la sociedad.
Competencia matemática
Analiza, interpreta, formula o aplica conceptos y procedimientos aritméticos, algebraicos y geométricos al resolver problemas de la vida real, hipotéticos o formales para obtener soluciones matemáticas.
Competencia en ciencias sociales
Comprende y analiza acontecimientos históricos, utilizando conceptos básicos de las ciencias sociales para reconocer fenómenos y problemas que impactan a la sociedad.
Competencia en ciencias naturales
Comprende qué y cómo se conforma el entorno natural, mediante las aportaciones de las ciencias naturales: Física, Química y Biología.
Explicación: