Question

i EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 5 APRENDO "FOMENTAMOS ACCIONES PARA EJERCER NUESTRO DERECHO AL ACCESO Y USO DEL AGUA NOMBRES Y APELUDOS GRADO te SECCION FECHA: 08/2021. PROFESORA FLOR MARINA ZAVALETA FLORES Acomodate en el espacio de tu casa asignado para realear con tranquilidad tus actividades. Recuerda lavarte las manos y desinfectar tus utiles. A continuacion te invitamos a dar lectura y analuar la actividad planificada para el dia de hoy. COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE ACTIVIDAD N 2 Ornames completamas las cates sobre el acceso al servicio de un entantes de bode trecuencas PROPOSITO Emplear procedimentos para organizar los cotos en tablas de trecuencas con el proposito de analcarlos y producir infomación SITUACON Según un estudio presentado por el INE sobre las condiciones de vida en el Peru en el ano 2019 un 85. 8 de población a nivel nacional tenia acceso al agua mediante una red publica dentro de su vivienda, un 32% mediante una red publica fuera de su vivienda y un 13% mediante un pion de uso publico Ante esta situacion con relación al acceso al agua por una red public, supongamos que Rafael tiene la información de una de las preguntas realladas a 40 pobladores de una cudad sobre cual es la fuente proveniente del servicio de agua que tiene su famda en su wenda inolalifelodades por todos los avances que venimos lograndol Luego de haber realizado el conte sobre las fuentes de acceso al en la sesión anterior Hoy organizaremos y completaremos la información de la situacion planteada en tablas de trecuenca para luego en la próxima sesión interpretar la formación obtenida. Estamos histos? i comencemas! Fuente de Frecuencia Frecuencia donde absoluta U Relativa (1) Frecuencia relativa porcentual (h. Angulo del Sector Circular * 100% frecuencia relativa * h * 360​

Answer 1

Respuesta:

ehhhhhh messi

Explicación paso a paso:

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