Question

Instrucciones: En grupo, lean los casos de estudio que encontrarán a continuación, luego elija dos casos y responda las siguientes preguntas de acuerdo con los contenidos revisados en clases respecto al RA2. Entregue respuestas lo más completas posibles.
1. ¿Qué conflictos identifica en cada relato?
2. ¿Qué aspectos del desarrollo podrían estar afectado en la situación descrita? (fundamente con alguna de las teorías revisadas en clase)
3. ¿De que manera podríamos ayudar a los protagonistas de cada relato seleccionado (establezca plan de acción)?


















Caso de estudio 1
Establecimiento: Jardín Infantil “Copito de nieve”
Nivel: Medio mayor
Cantidad de alumnos: 45
N° de educadoras: 2
N° de técnicos en educ.: 3
Fecha de informe: Abril


Están ingresando a su práctica profesional y son destinadas al aula del nivel medio mayor, del establecimiento “Copito de nieve”. Luego de la primera semana de práctica, observan una serie de dificultades de manejo. Por un lado, tenemos a una técnico en párvulos que utiliza el celular para calmar a Felipe, de 3 años, que suele llorar cada vez que llega al aula durante las mañanas. Si bien la utilización del celular está prohibida en el establecimiento, ella lo usa a escondidas, dado que se siente sobrepasada por la situación.
Por otro lado, observan que en el aula no se están respetando los horarios de colación, habiendo varios niños y niñas que sacan sus comidas en los espacios y momentos que no corresponden.
Finalmente, existe una pequeña llamada Rocío que rompe los juguetes del aula de forma recurrente, especialmente con las muñecas que existen en la sala. Cuando se le pregunta por qué hace esto, dice “la guagua mala porta mal”, “guagua fea, guagua fea”. también suele tirar el pelo a sus compañeras y decirles “fea”, de manera frecuente.

Answer 1

Respuesta:

bjfjfjjfjfjbfbfbjrjfbnfnfjjrjrjrkkrkrkkrk

Explicación:

no nfnfnfnnfmfmgmkgmgkkglgkgkkgkgk jennrnrj keen jjejekjejrjrjjrjrjjrkrkrkkr kejrj ekne

b bn. bb bn b. n. k. ndbr. r turbo debe. e r kg e. ene. e en e e e e e e e e r r r. y y. y r f f r f. r. f g. g h h h. b. n. f c c. c c c r r. r r. f f. f f. e d d d