Lean el siguiente texto.
Los chicos y la lectura
Leer un cuento a un niño tiene
una resonancia afectiva en el niño. Al
mismo tiempo, cuando los padres
realizan con el niño una lectura
compartida, introduciendo sus
interpretaciones, la lectura compartida
ayuda al niño a comprender todo el
texto en conjunto.
Así, el niño sigue el cuento en
toda su extensión y aprende que tiene
un principio, un medio y un final. Es
decir que el niño capta el texto como
unidad. Captar el texto como unidad
permitirá al niño realizar, en el futuro,
una lectura comprensiva.
Al leer a los chicos, los adultos
deben “transmitir el sentido” y no leer
mecánicamente. Es bueno cambiar las
entonaciones e intercalar comentarios para
llamar la atención sobre algunos hechos
extraños. En general, los hechos extraños
son puntos de la narración que generarán
complicaciones, por lo tanto, a los hechos
extraños hay que subrayarlos de algún
modo.
© Clarín, Adaptado de “Guía de la
enseñanza”, Buenos Aires, 23 de
febrero de 2003.
a. Subrayen sus repeticiones.
b. Ahora reemplacen las repeticiones por los pronombres que aquí se
proponen. Pronombres: éstos - él - ésta - le - esto - lo.
lo necesito xfa
materia:lengua
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