• Asignatura: Castellano
  • Autor: marialuisabatistamon
  • hace 2 años

encuentra los sintagmas nominales que encuentres en el siguiente fragmento de Engracia y Antoñita.

Tenía en ciertos y determinados casos una firmeza de voluntad bastante notables, como eran notables también sus debilidades. Extraño sentir de ese corazón!​

Respuestas

Respuesta dada por: losriosquevedo76
1

Respuesta:

Saber la lengua y usar la lengua

El término “competencia”, en general, se refiere a todas aquellas capacidades in-

dividuales que son condición para el desarrollo personal y social en las distintas

áreas del saber. Es decir, el vocablo “competencia” se refiere a un saber y su uso.

La “competencia lingüística” constituye los saberes del código de la lengua que

permiten producir y comprender los distintos mensajes en el proceso de la co-

municación humana. En el caso del lenguaje verbal, la competencia lingüística

implica saber escuchar, hablar, leer y escribir en una lengua. Esto, a su vez, exige

el conocimiento del código gramatical.

Lengua y lenguaje

El lenguaje es la función o capacidad humana para adquirir, desarrollar y usar sis-

temas de signos en la comunicación. Hay lenguajes verbales, constituidos por las

lenguas, y lenguajes no verbales, que comprenden los demás sistemas de signos.

Entendemos por lengua común o estándar el sistema de reglas que los hablantes

usan. El estudio de estas reglas le corresponde a la “Gramática”.

El “saber la lengua” es un conocimiento práctico y no necesariamente teórico. No

obstante, los conocimientos teóricos pueden perfeccionar la práctica. Por nuestra

parte dejamos claramente establecido que la explicación teórica no enseña por sí

sola a hablar y a escribir.

Discurso, texto y párrafo

Hasta hace poco la oración era considerada como la mínima unidad del habla con

sentido completo, aunque también es posible considerarla como un tipo de estruc-

tura gramatical y el término “enunciado” como la emisión concreta de una oración.

Lo importante es que actualmente, por los avances de la ciencia del lenguaje, en

especial la pragmática, sabemos que la unidad más pequeña de comunicación no es

la oración sino un “acto de habla”. Por “acto de habla” debemos entender una acción

o actividad de uso del lenguaje, es decir, mínima unidad de acción en que se pone

en uso la lengua.

Sin embargo, en la práctica tampoco nos comunicamos con un acto de habla, sino

con secuencias de actos de habla, lo cual constituye el “discurso”, definido, entonces,

como una cadena de actos de habla. El discurso expresa el pensamiento en contex-

tos reales de la vida familiar, laboral y científica. En este sentido, “texto” y “discurso”

son conceptos muy similares.

El texto es el mensaje que se construye con el discurso, la macroestructura que lo

sustenta. Por lo tanto, el texto escrito se constituye en el producto fundamental del

proceso de comunicación y en el medio de contacto entre el escritor y el lector.

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