Respuestas
Respuesta:
Deporte colectivo de cancha separada y participación alternativa.
Implicación: se hace imposible el contacto directo con los adversarios.
La “portería” es un espacio de 9 x 9 m protegida por 6 jugadores y representa el objetivo: introducir el balón en el campo contrario.
Implicación: precisa de una organización funcional de la defensa, ya que es una portería para seis defensores.
El balón no se bota, ni se golpea (excepto en el ataque), se toca (con los dedos o con los antebrazos).
Implicación: Requiere de un aprendizaje técnico porque no es natural.
El número de toques está limitado a tres para cada vez que pasa el balón al campo.
Implicación: precisa de una organización funcional del ataque, para aprovechar ese margen de juego y poder diseñar un ataque eficaz.
La posición inicial de los jugadores está establecida por la rotación.
Implicación: se dan diferentes enfrentamientos con el equipo contrario y diferentes comunicaciones de los jugadores del mismo equipo.
Explicación:A. Enfoque Tradicional
Se basa en la repetición de la técnica para llegar a la táctica. De esta manera las sesiones se caracterizan por la ejecución de actividades desprovistas de intencionalidad funcional, consiguiendo un alumnado técnicamente correcto.
Ventaja: adecuado aprendizaje de la técnica.
Desventaja: no incide en la comprensión de la lógica del juego. Se aprende la técnica pero con déficit de intencionalidad. El aprendizaje no tiene en cuenta las peculiaridades motrices el alumno/a.
B. Enfoque Constructivista
Comienza por la comprensión práctica de la táctica o lógica del juego, llegando progresivamente al dominio de la técnica. El alumnado entiende la intención funcional del juego antes de saber ejecutar con corrección el gesto técnico.
Ventajas: Comprensión adecuada del objetivo del juego. El alumno/a adapta su motricidad para lograr el objetivo. Potencia la motivación por aprender y mejorar ya que el alumno/a juega un papel activo constructivo.
Desventajas: Errores en el aprendizaje de la técnica pudiendo cometer faltas reglamentarias. Descuido de situaciones puramente técnicas como el saque.
C. Enfoque Ecléctico
Se trata de un enfoque metodológico que posee características de dos modelos contrapuestos: el tradicional y el constructivista. Así, comienza por la comprensión de la lógica interna e igualmente se apoya en la enseñanza-aprendizaje de la técnica.