Question

TEXTO
La letra con sangre entra. no hay afirmación más equivocada y cruel que ésta, sin embargo, retrata una realidad que correspondió a un momento histórico de nuestra educación en México. (Colombia) Afortunadamente el enfoque en la educación ya es totalmente diferente y las relaciones afectivas juegan un papel preponderante, marcando la gran diferencia en los resultados de los aprendizajes y su repercusión de los mismos en la vida de los alumnos.


Es importante primero resaltar el significado del afecto: hecho espiritual (no material) de difícil explicación que se manifiesta en nuestras emociones; todo acto (comportamiento) de ayuda, cuidado, etc. que contribuya a la supervivencia de otro ser vivo (M.P. González, E. Barrull. Biopsychology). Igualmente, importantes es la relevancia del afecto, ya que este es una necesidad primaria para el ser humano, sin exagerar, como lo es el oxígeno, ya que es imprescindible para la supervivencia de los seres humanos y no puede sustituirse.


El afecto está íntimamente ligado a las emociones y es algo que fluye entre las personas, algo que se da y se recibe, es algo esencial para la especie humana, en especial en la niñez y la enfermedad, sin embargo proporcionar afecto es algo que requiere esfuerzo y culturalmente estamos poco acostumbrados a demostrarlo; sobre todo en un escenario educativo, donde sólo vamos a enseñar, no a mostrar afecto, reconocer que lo que experimentamos como afecto son todos los actos (hechos, comportamientos) por los cuales una persona ayuda a otra, de la forma que sea, proporcionándole protección y conocimientos, resolviéndole problemas, apoyándole en los momentos difíciles, etc., de ser así, habremos dado un paso de gigante hacia la comprensión y el dominio de los fenómenos afectivos.


Por otro lado, y contradiciendo la definición del autor de referencia, el afecto es un hecho físico, real y no espiritual y si somos capaces como docentes de ver esto, podemos ser capaces de hacer las relaciones afectivas una herramienta y un vínculo básico con nuestros alumnos.


El alumno aprende mejor en una comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada (Jere Brophy, La Enseñanza). Un ambiente de aprendizaje propicio proporciona aprendizajes eficaces, teniendo en cuenta el cuidado y atención que involucra la relación maestro-alumno y alumno-alumno y trascienden las diferencias de género, cultura, religión status socioeconómico, discapacidad o cualquier otra diferencia individual. En estos contextos se pretende que los alumnos utilicen los materiales educativos con responsabilidad, participen activamente en las clases y contribuyan al bienestar personal, social y académico de todos los miembros del grupo en un ambiente afectivo propicio.


Con la finalidad de generar un clima que permita construir un verdadero ambiente de aprendizaje en la clase, los maestros deben desplegar los atributos personales que los conviertan en maestros con misión educativa y ejes de socialización, mostrando en primer lugar respeto, un ánimo alegre, una actitud amistosa, madurez emocional, sinceridad e interés por sus alumnos como personas con individualidad, virtudes, defectos y personalidad propia y como estudiantes. El profesor debe mostrar preocupación y afecto por los alumnos, estar atento a sus necesidades y a sus estados de ánimo y trabajar con ellos para que, a su vez, muestren estas mismas características en la relación con sus compañeros y sus seres queridos.


Existen testimonios, inclusive llevados a la pantalla sobre como los lazos de afecto entre el maestro y sus alumnos marcan la gran diferencia, tal es el caso de la cintas ,” la sociedad de los poetas “ del director Meter Weir, con Robin Williams, donde los métodos didácticos del profesor nos muestran una libertad de pensamiento, buscando hacer personas pensantes y donde la pasión y la poesía son sus principales medios de sensibilización y de estrecha relación afectiva con sus alumnos, y “con ganas de triunfar” del director Ramón Menéndez con Edward James Olmos, donde nos muestra como un profesor es capaz de desarrollar el potencial de unos chicos en un mundo con cero de posibilidades a través del afecto, haciéndolos capaces de ganar un concurso de álgebra a nivel nacional.

Como conclusión, creo que una revolución afectiva sin importar el nivel educativo, significaría un avance gigantesco, tremendamente significativo para el futuro de la educación y para el futuro de los niños y jóvenes de nuestro país o del mundo, y es algo que no nos cuesta nada, pero representa la gran diferencia en muchos casos para continuar estudiando o abandonar los estudios, ya que desgraciadamente la desintegración familiar y la falta de valores en nuestra sociedad, hacen que para algunos niños el único afecto que puedan recibir sea el de sus profesores.

Answer 1

Respuesta:

En colombia tiene un enfoque afortunadamente como dice al principio del texto, por su fauna y flora, y como es importante marcar el tal defecto de hecho espiritual , no es  material y es difícil entender el comportamiento psicológico, pero la importancia que el ser humano mira a otro son su defectos por eso con necesidad hay que tener tratamientos psicológicos para estas situaciones de violencia, críticas, bullying, etc

Explicación:

Atender a un psicólogo cuando estas en situaciones de violencia, maltrato, criticas, bullying, etc, un pequeño tratamiento puede arreglar estas situaciones

Espero les guste