Que es la homonimia léxica y la homonimia sintactica
estudiantes de lenguas extranjeras, ya que es muy posible que no comprendan algunos
de los elementos de un acto de habla concreto, bien sea en la variedad oral o escrita.
SON LAS DIVERSAS FUNCIONES QUE PUEDEN DESEMPEÑAR LAS PALABRAS CUYA ESCRITURA ES IGUAL, PERO QUE SE PUEDEN ESCRIBIR JUNTAS O SEPARADAS DE ACUERDO A LA INTENCION DE EMISOR Y LA NORMATIVIDAD DE LA RAL
“No entiendo ……. no estudias con esmero. Dime tu ….por favor, …… voy a pensar que tu…… es igual a los …………….
a) por que – porque – si no – sino – de más
b) porque – por que – sino – si no – demás
c) porque – por qué – si no – sino – dé más
Respuestas
Respuesta dada por:
28
La homonimia léxica en sus diferentes vertientes (homónimos, homófonos y
homógrafos) se desvela a menudo como un fenómeno lingüístico que induce a la
confusión. La ambigüedad creada por la homonimia suele resolverse fácilmente
gracias al contexto.
homógrafos) se desvela a menudo como un fenómeno lingüístico que induce a la
confusión. La ambigüedad creada por la homonimia suele resolverse fácilmente
gracias al contexto.
Respuesta dada por:
40
La homonimia léxica en sus diferentes vertientes (homónimos, homófonos y
homógrafos) se desvela a menudo como un fenómeno lingüístico que induce
a la
confusión. La ambigüedad creada por la homonimia suele resolverse
fácilmente
gracias al contexto. Sin embargo, el contexto puede no ser suficiente en
el caso de
estudiantes de lenguas extranjeras, ya que es muy posible que no
comprendan algunos
de los elementos de un acto de habla concreto, bien sea en la variedad
oral o escrita.
La presente comunicación pretende abordar brevemente el problema desde
el punto
de vista teórico y exponer distintas ideas y ejercicios prácticos para
trabajar en este
campo de forma atractiva, poco convencional y que implique activamente
al alumno
en la recopilación de material en su propia lengua.
HOMONIMIA SiNTÁCTICA
SON LAS DIVERSAS FUNCIONES QUE PUEDEN DESEMPEÑAR LAS PALABRAS CUYA ESCRITURA ES IGUAL, PERO QUE SE PUEDEN ESCRIBIR JUNTAS O SEPARADAS DE ACUERDO A LA INTENCION DE EMISOR Y LA NORMATIVIDAD DE LA RAL
1) Completa adecuadamente:
“No entiendo ……. no estudias con esmero. Dime tu ….por favor, …… voy a pensar que tu…… es igual a los …………….
a) por que – porque – si no – sino – de más
b) porque – por que – sino – si no – demás
c) porque – por qué – si no – sino – dé más
d) por qué – porque – sino – sino – demás
e) por qué – porqué – si no – sino – demás
SON LAS DIVERSAS FUNCIONES QUE PUEDEN DESEMPEÑAR LAS PALABRAS CUYA ESCRITURA ES IGUAL, PERO QUE SE PUEDEN ESCRIBIR JUNTAS O SEPARADAS DE ACUERDO A LA INTENCION DE EMISOR Y LA NORMATIVIDAD DE LA RAL
1) Completa adecuadamente:
“No entiendo ……. no estudias con esmero. Dime tu ….por favor, …… voy a pensar que tu…… es igual a los …………….
a) por que – porque – si no – sino – de más
b) porque – por que – sino – si no – demás
c) porque – por qué – si no – sino – dé más
d) por qué – porque – sino – sino – demás
e) por qué – porqué – si no – sino – demás
Preguntas similares
hace 6 años
hace 6 años
hace 9 años
hace 9 años
hace 9 años
hace 9 años
homógrafos) se desvela a menudo como un fenómeno lingüístico que induce a la
confusión. La ambigüedad creada por la homonimia suele resolverse fácilmente
gracias al contexto.