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Este artículo pretende dar a conocer de una forma sucinta los
resultados de una investigación cuya intención fue la de analizar
los procesos que subyacen a la construcción del sentido de la
letra del Himno Nacional de la República Bolivariana de Venezuela. El propósito era estudiar, desde la perspectiva de los participantes, los elementos que confluyen en la manera cómo ellos
perciben el referido texto. Este estudio fundamentó su relevancia
en las contribuciones brindadas en el campo semántico, semiótico, psicolingüístico social y axiológico. Teóricamente el trabajo
investigativo se nutrió de consideraciones vinculadas a la forma
como el ser humano se comporta al asignarle sentido y significado a un texto en particular. Metodológicamente, la investigación
se realizó bajo el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo, todo en el marco de un estudio etnográfico. Los informantes seleccionados conformaron un grupo mixto, intencionalmente seleccionado de 13 individuos. Las técnicas de recolección de información fueron la observación y las entrevistas, para
recabar los datos se emplearon el registro de observación y registro de entrevista. Al analizar la información se utilizó un proceso de inducción interpretativa de los elementos observados,
cuestión que conforma la base para las consideraciones de tipo
hermenéuticas, para este fin, se manejó adicionalmente un enfoque fenomenológico. Se tomaron en cuenta los criterios de excelencia de Ruiz, (1996): transferibilidad, confirmabilidad, credibilidad y dependencia. Finalmente se encontró que los elementos
que convergen en la formación del sentido en el texto analizado,
son los inherentes a contexto social, político, histórico, escolar
así como el proceso lector, la construcción y conocimiento del
significad
Explicación: