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ESCUELA PRIMARIA “CUAUHTEMOC” C.C.T. 11DPR0229F. ZONA ESCOLAR 104

SEMANA CORRESPONDIENTE: DEL 19 AL 23 DE ABRIL DE 2021 GRADO 5° GRUPO “A”

DOCENTE: RENATO BARAJAS SANCHEZ DIRECTORA: ALMA LETICIA MIGUEL LOPEZ.

ESPAÑOL: UN DEBATE VIRTUAL PAGINAS 102, 103 Y 104,105, 106, 107,108,

Aprendizaje esperado: Conoce la función y organización del debate.

LUNES: Conocemos la función y organización del debate.

En sesiones pasadas, aprendiste sobre las características del debate. En su significado general, debatir implica que

dos o más personas discutan sobre uno o varios temas, exponiendo sus ideas y defendiendo sus opiniones e intereses,

un debate no se trata de una pelea y, no siempre, de una competencia, sobre todo, un debate debe ser una

conversación entre personas que se respetan y se escuchan. Es comprensible que las personas tengan diferentes

opiniones y reacciones sobre un mismo tema, a través de un debate, es probable que las partes no cambien de

parecer, pero sí que puedan comprender a aquellos que piensan distinto, en algunos casos se acostumbra a declarar

vencedor al que pudo haber sido más convincente con la audiencia.

En un debate siempre queda la satisfacción de haber podido compartir sus ideas sobre el tema que se trate y

defenderlas con argumentos sólidos.

ACTIVIDAD: En el siguiente video observa, la estructura de un debate e identifica todos los elementos de los

que ya hemos platicado. ANOTALOS EN TU LIBRETA.

1. Características de los debates. (VIDEO)

Los temas de los debates lo seleccionan las personas que están interesadas precisamente en ese tema, por ejemplo,

puede existir un debate sobre el tema de utilizar polvo para hornear o levadura para la elaboración de pasteles. Este

tema lógicamente podrá interesar, en primer lugar, a los pasteleros y panaderos y tal vez, a las personas a las que les

gusta cocinar, que constituyen la posible audiencia al momento de que este evento comunicativo (el debate) se

comparta de forma pública.

Observa el siguiente video del debate de los alumnos de quinto grado referente a las tareas escolares.

2.- Debate virtual sobre las tareas. (VIDEO)

En este video, el profesor Juan Luis nos comparte las inquietudes que detectó en sus alumnos, las cuales le sirvieron

de base para preparar algo así como un debate virtual. Aprovechó este tema polémico para abordar la práctica del

lenguaje que estamos trabajando.

Se definieron posturas a favor y en contra, que puedes ver en el siguiente cuadro.

IDEAS A FAVOR IDEAS EN CONTRA

Desarrollan destrezas y habilidades que sirven

para la vida diaria.

Mucha tarea puede producir estrés.

Desarrollan la imaginación. A veces no las revisan los maestros y no nos

indican en qué podemos mejorar.

Fortalecen la responsabilidad. A veces no tiene nada que ver con lo que se vio en

clase.

Permiten que nuestros padres o familiares nos

apoyen en casa.

No responden siempre a las necesidades de cada

alumno.

Ayuda para que todos reforcemos los temas que

vamos trabajando.

A veces es aburrida.

Ayuda a organizar el tiempo.

Favorece la disciplina y el compromiso en los

alumnos.​

Answer 1

en qué te puedo ayudar???