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La física nos rodea, desde el rayo que cae en el campo al microondas que usamos en la cocina o el teléfono móvil con el que nos comunicamos. A pesar de ello, esta ciencia parece invisible y condenada al confinamiento académico, donde se la percibe como una asignatura compleja ahogada entre fórmulas matemáticas. Los escolares tienen una primera aproximación a la física en primaria, cuando estudian Conocimiento del Medio. Los dos primeros cursos de secundaria aprenden Ciencias de la Naturaleza; en tercero, Física y Química, y en cuarto, esta asignatura es optativa.
La primera queja de los profesores es que es imposible enseñar y aprender bien esta asignatura sólo con dos horas semanales en 3º de ESO. "Así no hay forma de impartir esta materia de forma reflexiva y sosegada, la Física tiene el mismo peso en este curso que la gimnasia, por ejemplo. Con dos horas el aprendizaje se queda en algo superficial y no se pueden hacer trabajos en el laboratorio", critica José María Pastor, profesor de Física en el instituto madrileño Pérez Galdós y de Didáctica de la Física en la Universidad Autónoma de Madrid.
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