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Respuesta:
1.- Objetivos.
Los objetivos de la propuesta pedagógica hacen referencia a los conocimientos y aptitudes que los alumnos deberán haber asimilado una vez superado el curso. Deben estar formulados en función de estos objetivos de formación y al finalizar el año, los alumnos deben presentar muestras de progreso en lo referente a ellos.
El objetivo debe expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de construcción de la propuesta y debe ser realista. El objetivo es la guía del estudio y durante todo su desarrollo se debe tenerse presente.
2.- Contenidos y temario.
Aunque los currículums formativos ya traen una selección de temario que debe tratarse, el docente dispone de libertad para la selección, organización didáctica en unidades y secuenciación de los contenidos. Se deben presentar los contenidos en grandes núcleos o bloques que estructuren las unidades del curso y reflejen unidad entre ellos.
3.- Metodología.
Definirá las acciones que permitirán fortalecer el proceso de aprendizaje de los alumnos y mejorar los procesos de enseñanza. Debe señalar cómo el docente llevará adelante sus procesos de enseñanza y la relación de éstos con las actividades de aprendizaje que realizará el alumno y cuya resolución implica el uso de sus conocimientos y habilidades.
4.- Recursos y bibliografía.
Ya no se trata únicamente de las fuentes de información que se han utilizado para la creación de la propuesta pedagógica y que serán la base para el aprendizaje de los alumnos. También hay que definir otros recursos y soportes que se pueden usar con tal de favorecer el aprendizaje y desarrollo tales como libros de texto, videos, películas, murales, maquetas…
5.- Organización y distribución en el tiempo.
Una planificación temporal de los diferentes bloques temáticos. Sería el cronograma en el que se organizan los tiempos previstos para desarrollar cada una de estas unidades, los tiempos para elaborar y presentar los trabajos prácticos o cuándo se elaborarán los exámenes o pruebas de evaluación.
6.- Evaluación.
La forma de evaluación es uno de los aspectos principales de la propuesta pedagógica. Debe definir sin dejar lugar a dudas por un lado los requisitos de aprobación (examen final, evaluación continua, presentación de proyectos…); y por otro lado los criterios que se usarán para la evaluación.
Una propuesta pedagógica debe contener como mínimo estos apartados para que sea eficiente, esté bien definida y permita alcanzar los objetivos de una forma exitosa. Sin embargo se puede completar con nuevas secciones y más información que se considere útil y relevante.
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Espero que te ayude
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Sé visual
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Sé conciso
Personaliza
No mientas
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