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El estudio de las actitudes ante la diversidad cultural de los jóvenes estudiantes de Secundaría en el Principado de Andorra nace con el objetivo de conocer las actitudes que manifiestan los jóvenes ante el hecho multicultural de su entorno, por ser éstas, en ocasiones, origen de conflictos. Esta tesis consta de tres grandes bloques: el primero, la fundamentación teórica-conceptual aborda el concepto de cultura como núcleo central y el análisis de otros términos relacionados con el mismo como: identidad cultural, integración social, mestizaje cultural, multiculturalismo e interculturalismo. El segundo bloque del trabajo comprende el Marco Metodológico de la investigación, que incluye un capítulo destinado al estudio de la teoría sobre las actitudes, un breve recorrido sobre la historia y la realidad educativa del Principado de Andorra, y el diseño metodológico de la investigación, en el que se recogen los objetivos, hipótesis, metodología, instrumentos de recogida de información, descripción de la muestra, entre otros aspectos. El trabajo es una investigación de corte descriptivo cuyo principal objetivo es proporcionar conocimiento respecto a una cuestión preocupante como son las actitudes en las relaciones interculturales de los estudiantes. Los conocimientos que se desprenden de esta investigación tienen una vertiente aplicativa que podría ser desarrollada en posteriores investigaciones
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