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Explicación:
En este artículo se estudia la evolución de la educación primaria en Colombia durante el siglo
diecinueve, y los factores que determinaron su desarrollo. Se exploran los posibles orígenes de su
fracaso y lento progreso, los cuales llevaron a que Colombia a finales de dicho siglo fuera uno de
los países más atrasados del mundo en materia educativa. Se analiza también el comportamiento
de la educación regional y cómo las disparidades entre los estados tendieron a converger. Para
estos propósitos, se ensamblaron y recopilaron series de frecuencia anual, tanto a nivel agregado
como regional, sobre diferentes indicadores educativos cubriendo el mayor número de años
posibles. Las principales razones, entre muchas, del fracaso en la masificación de la educación
primaria en el siglo diecinueve en Colombia se pueden agrupar bajo el hecho que en Colombia no
se presentó una estructura adecuada de incentivos que llevará a la expansión de la educación en el
país dada la organización económica, política y social prevaleciente. Peor aún, a lo largo del siglo
no se presentaron cambios en esta estructura de incentivos.