Respuestas
Respuesta:
La Ley Lerdo es el sobrenombre con el que se le conoce a la Ley de Desamortización de las Fincas Rústicas y Urbanas de las Corporaciones Civiles y Religiosas de México, fue expedida el 25 de junio de 1856 por el presidente sustituto Ignacio Comonfort.[1]
La ley tenía como objetivos crear una clase media rural que, similar a la clase media rural estadounidense , tuviera deseos de desarrollarse; sanear las finanzas públicas del Estado y reanimar la economía al eliminar lo que, de acuerdo con lo estipulado al principio de la ley Lerdo por Ignacio Comonfort, representaba uno de los mayores obstáculos para la prosperidad y engrandecimiento de la nación: la falta de movimiento o libre circulación de una gran parte de la propiedad a raíz. También conocidos como "bienes en manos muertas".
Ante la gran cantidad de bienes inmuebles en poder de la Iglesia católica y de las corporaciones civiles, el gobierno decretó su venta a particulares para fomentar el mercado y, al mismo tiempo, obtener ingresos provenientes de los impuestos de compra-venta. Tanto los grupos religiosos como las corporaciones civiles tuvieron prohibido adquirir bienes raíces a partir de la promulgación de la Ley Lerdo, a excepción de aquellos que fuesen estrictamente necesarios para sus actividades. Esta ley tuvo como consecuencia que muchas de las fincas quedaran en manos de extranjeros y dieran origen a los latifundios de años posteriores, siendo uno de los principales motivos de inconformidad que darían lugar a la Revolución mexicana, especialmente del movimiento zapatista.
Esta ley formó parte de las llamadas Leyes de Reforma que pretendían modernizar las estructuras políticas y sociales de México, en la segunda mitad del siglo XIX, bajo el establecimiento del sistema capitalista en México, acorde al liberalismo político.
Explicación:
Resumen. El propósito del presente artículo es ofrecer algunas reflexiones sobre
la evolución que ha experimentado la educación laica en México en la parte
normativa en contraste con la incomprensión de ésta por parte de los sujetos en
sus relaciones educativas. Ante el pluralismo religioso creciente en la sociedad
actual, los retos para el Estado laico y sus instituciones públicas (educativas y de
salud entre otras) son múltiples y complejos, en el sentido de garantizar el ejercicio
de los derechos y libertades fundamentales de todos los individuos con la finalidad
de promover el respeto de creencias, llámense religiosas, agnósticas, ateas o
ejercicio de convicciones filosóficas, así como de propiciar, sin distinción, la
convivencia de los ciudadanos en la vida pública.