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Aún en trabajos recientes se descarta que el ámbito escolar haya sido
sensible a la controversia hístoriográfica entre el liberalismo y el nacionalismo2. No
obstante, este acuerdo sobre la existencia de una exclusión oscurece el hecho de
que revisionistas y nacionalistas estaban más vinculados al establishment que loque
ellos mismos se disponían a admitir y, por lo tanto, puede suponerse que la la
controversia acerca de la figura de Rosas no podía quedar del todo afuera de los
contenidos de la enseñanza secundaria
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