reconociendo la importancia de estos grupos po
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Organizar equipos de cuatro estudiantes y que cada uno de ellos muestre
fotografías o recortes de personas adultas mayores. Se sugieren las siguientes
características en las fotografías o recortes: persona adulta mayor triste, junto a
su familia, solo, indigente y trabajando. Para las personas con discapacidad se
sugieren las siguientes características: con amigos o amigas, estudiando, trabajando y
haciendo deporte. Invitar al resto de estudiantes a observar las fotografías.
Se asigna a cada equipo conformado, una imagen o fotografía diferente para
ser analizada, sugerir que partan de las siguientes preguntas:
-¿Qué sentimientos les evoca la persona que observan en la imagen?
¿Cuáles son los derechos que tienen las personas con discapacidad y adultos
mayores?
¿Convives en tu familia con un adulto mayor o persona con discapacidad?
¿Cuáles son las acciones que podríamos realizar para evitar violaciones a sus
derechos?
.
.
.
ayuda es pa hoy el o la q me ayude le ayudaré en lo q sea ​


Anónimo: ayuda por favorrr
Anónimo: ayuda¯\_(☯෴☯)_/¯

Respuestas

Respuesta dada por: imhwney
2

Respuesta:

a parezco morra castrosa, sobre las preguntas en la primera puedes poner "me da tristeza ver a personas mayores pero alegría ya que pueden salir adelante al igual que personas discapacitadas"

las personas discapacitadas tienen derecho a educación, a ser protegida contra la descriminacion, la salud, igualdad, trabajo, desarollo y así a, es lo mismo para las personas mayores

ahí es cosa tuya porque no vivo contigo xd

dar charlas para crear conciencia (en lo personal siento que no sirven a) poner carteles explicando los derechos de las personas discapacitadas y adultas, y ante todo respetar

Explicación:

tal vez no sea eso o no sé entienda pero stan loona y stan baekhyun uwu


Anónimo: gracias
imhwney: bueno a
Anónimo: o.
imhwney: pido perdón si parezco morra castrosa idk Sk
Anónimo: un no entiendo
Anónimo: no te pregunta preocupes
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