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Respuesta:
NTRODUCCION
Existe un criterio generalizado entre los especialistas y estudiosos que de una forma u
otra han tratado de descifrar o hallar fundamentos concretos para darles respuesta a
diversas interrogantes relacionadas con la evolución del niño en sus diferentes estadios,
que las edades seleccionadas para el estudio se presentan como un área de mucho
interés, debido a las profundas transformaciones morfo-funcionales y psico-motoras que
ocurren en las mismas como consecuencia de la evolución natural, a tal punto que a
simple vista se observan muchas de ellas; en la vida de un individuo es la fase más
delicada y al mismo tiempo es el período donde se van a producir grandes
transformaciones en el plano motor, por lo que se hace indispensable que los profesores
de educación física lo conozcan bien para poder realizar una mejor labor educativa.
Toda forma de desarrollo en estas edades está asociada al movimiento como forma de
relacionarse y comunicarse con el entorno, por lo que el movimiento para el niño
constituye la forma principal de vida y es a través de él, que el niño va a alcanzar su
independencia.
El movimiento resulta, a su vez, el medio concreto que permite percibir los
acontecimientos que se suceden en la conciencia del niño, lo que le brinda al profesor
las mejores oportunidades para comprenderlo, ayudarlo y orientarlo en el camino de su
realización.
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