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se emplean los llamados rincones (espacios físicos) de dramatización, de plástica o de arte, de biblioteca, de construcción y el de agua o arena con implementos adecuados para cada uno, como cuentos, crayolas, juguetes, baldecitos, palas.
Estas áreas facilitan a las educadoras detectar las preferencias de los niños por determinada actividad.
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