¿Qué poema te gustó más?, ¿por qué? ¿Por qué el otro poema te gustó menos? ¿Qué rescatarías del poema que te gustó menos? Escribe los dos poemas y compáralos en función de estas preguntas: - ¿Tienen la misma cantidad de versos?, ¿cómo te diste cuenta? - ¿Tratan del mismo tema?, ¿por qué? ¿Alguno de los poemas tiene rima?, ¿cómo te diste cuenta? ¿Qué características de los poemas crees que los hagan bellos y melodiosos? Cita un fragmento de cada poema que te parezca bello y melodioso. Explica por qué. - ¿Qué querrá decir Chocano con estos versos? “Soy el cantor de América autóctono y salvaje mi lira tiene un alma, mi canto un ideal”. - ¿Por qué crees que menciona al sol y al coloniaje (época en que dependíamos aún de España)? - ¿Qué querrá decir Martos con estos versos? “No es este tu país porque conozcas sus linderos, ni por el idioma común, ni por los nombres de los muertos”. - ¿Por qué crees que menciona la palabra “sueños” al final del poema? Subraya o pinta las frases o los versos relacionados con la peruanidad que más te gustaron de uno o de los dos poemas. Luego, selecciona tres de ellos, escríbelos a manera de lista y explica qué te gustó de cada uno.
Respuestas
SOLO RE PUEDO ESCRIBIR UNAS POCAS RESPUESTAS
Respuesta:
¿QUE POEMA TE GUSTO MÁS? ¿Por que?
ME GUSTO EL POEMA EL Perú,porque las palabras son más fáciles de entender y para mi son un poco más valiosas.
¿Por que el otro poema te gusto menos?
-Porque las palabras son un poco más complicadas de entender.
¿Que rescatarías del poema que te gusto menos?
-Rescataría las palabras más importantes.
Explicación:
ESPERO QUE TE AYUDE SE QUE NO ES TODO LO QUE PREGUNTASTE PERO ES ALGO :} :] :] :] :] :] :] :] :]
En este actividad debemos analizar los poemas: Blasón y El Perú.
Primera parte:
El poema que más me gusto fue El Perú porque se usa un lenguaje sencillo, es directo y el mensaje que trasmite te cala en los huesos, es decir, te pone a reflexionar.
El otro poema me gusto menos porque es más complicado de entender y canalizar, se usa un vocabulario más extenso y esto, de cierta forma, contribuye a que el entendimiento sea más complicado.
Segunda parte:
Adjunto podemos ver el poema Blasón y El Perú, con ello haremos la comparación de los mismos.
1. No, no tienen la misma cantidad de versos. El poema Blasón tiene 14 versos mientras que el poema El Perú tiene 9 versos. Los versos son oraciones que componen al poema, en este caso observe la cantidad de oraciones de cada poema (cada línea es una oración).
2. Si, de cierta forma los poemas tratan del mismo tema: el Perú, el nacionalismo y el amor por la patria. Sin embargo, cada autor lo expresa de una manera distinta.
3. El poema que rima es Blasón, se puede observar porque al leer o recitar el mismo se genera una estructura y sonido melodioso. Además, es observable la igualdad de sonido, al terminar, entre algunos versos. Algunas palabras en donde se evidencia la rima son:
- Salvaje - ramaje
- Ideal - tropical
4. Lo que hace bello y melodioso a los poemas es la introducción de la rima, de las figuras retoricas, el ordenamiento de las palabras y la cantidad de sílabas que se utilizan.
5. Un fragmento de cada poema que me parece bello y melodioso puede ser:
Poema El Perú:
No es tu país
porque conozcas sus linderos
ni por el idioma común
ni por los nombres de los muertos.
Veamos que en este fragmento se usa la repetición, esto genera un carácter hermoso y melodioso, además, el ordenamiento de las palabras es precisa y justo.
Poema Blasón:
Soy el cantor de América autóctono y salvaje:
mi lira tiene un alma, mi canto un ideal.
Mi verso no se mece colgado de un ramaje
con vaivén pausado de hamaca tropical.
En este fragmento se observa claramente la presencia de la rima, este elemento permite que existe un carácter melodioso. Además, el ordenamiento y uso de las palabras proporciona una belleza única.
Tercera parte:
1. Chocano (autor de la obra) presenta los siguientes versos:
Soy el cantor de América autóctono y salvaje:
mi lira tiene un alma, mi canto un ideal.
Chocano, con estos versos, quiere expresar su amor por el continente y su sentir latinoamericano. Además, muestra indica que el mismo cuenta con una convicción y un sentimiento asociado con un ideal, pudiendo ser este en nacionalismo y amor a la patria.
2. Chocano escribe los siguientes versos:
Cuando me siento inca, le rindo vasallaje
al sol, que me da el cetro de su poder real;
cuando me siento hispano y evoco el coloniaje,
parecen mis estrofas trompetas de cristal
Chocano menciona al sol porque este es un elemento cultural de mucha importancia para la cultura prehispánica, sobre todo para los incas. Los incas le rendían tributo al dios del sol.
Por otra parte, el coloniaje hace referencia al periodo colonial que vivió América, un periodo de mucha importancia para el continente.
Con estos versos, el autor quiere expresar su postura y sentimientos respecto los dos grandes periodos que vivió en continente americano.
2. Martos indica los siguientes versos:
No es este tu país
porque conozcas sus linderos,
ni por el idioma común,
ni por los nombres de los muertos
Con estos versos Martos quiere decir que el ser peruano va más allá de conocer los elementos históricos o físicos del país, el ser peruano es amar a la patria.
3. Se menciona la palabra ''sueños'' como un resumen de objetivos y de deseos íntimos. Es decir, ser peruano es querer volver nacer en Perú para cumplir todos nuestros objetivos y sueños íntimos.
Cuarta parte:
Algunos versos/frases relacionados con la peruanidad, que me gustaron, fueron:
- Es tu país, porque si tuvieras que hacerlo, lo elegirías de nuevo.
- No es tu país porque conozcas sus linderos.
- La sangre es española e incaico es el latido.
Los dos primeros versos me gustan porque demuestran que amar a la patria es mucho más que izar su bandera o que conocer su historia. El peruano, en muchas ocasiones, necesita reforzar muchos elementos patrióticos.
En el tercer verso, se muestra que aunque tengamos sangre española no debemos olvidar nuestro origen prehispánico.
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