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Entretanto, a pesar de sus contribuciones, esta producción teórica presenta un hueco. Tras construir su objeto, tales investigaciones recortan de tal forma la realidad de los jóvenes que casi impide su visión como sujetos, en su totalidad. Podemos conocer el joven como un ‘raper o un funkeiro’, pero sabemos muy poco respeto de esa identidad en el conjunto que, seguramente hace que él sea lo que es en aquel momento.
Construir una definición de la categoría de la juventud no es fácil, principalmente porque los criterios que la constituyen son históricos y culturales. Muchos autores ya investigaron sobre el tema, trayendo importantes contribuciones, no siendo nuestro propósito aquí recuperar toda esa discusión. En este artículo, nos limitaremos a explicitar nuestra posición, resaltando la dimensión de la diversidad presente en la misma.
Mirar los jóvenes como sujetos no se reduce a una opción teórica, eso dice respecto a un postura metodológica y ética no sólo durante el proceso de investigación, sino también en nuestro cotidiano como educadores.