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Se describe la función de los vínculos textuales paratácticos e hipotácticos, que surgen en fragmentos de un corpus lingüístico de aprendientes
de español como segunda lengua. Metodológicamente, se identifican las
proposiciones que contenían dichos vínculos textuales, luego se analizó el
contexto en el cual se insertan estos, a fin de determinar su función dentro de un grupo proposicional. Se descubre que unen proposiciones y, en
oportunidades, sustituyen a vínculos hipotácticos, según el contexto.
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