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Respuesta:espero que te sirva de ayuda.
Explicación:
En España, el siglo XVIII fue una época en la que, tras los esfuerzos acometidos durante la
Guerra de Sucesión, los ilustrados buscaron la manera de llevar a cabo una reforma en todos los
aspectos, considerando al reino en estado de crisis.
Como movimiento con una fuerte dimensión social, si la Ilustración pretendía una adaptación
de la sociedad de acuerdo a los nuevos ideales, debía empezar a plantearse modificar la raíz de la
misma: la identidad de los modelos masculinos y femeninos vigentes, la conducta de ambos y las
relaciones entre ellos. Se consideró necesario definir de nuevo estos modelos de masculinidad y
feminidad, de manera paralela a los cambios que se iban produciendo a lo largo del siglo.
A lo largo de esta centuria, ilustrados e ilustradas elevaron la educación a la categoría de
herramienta indispensable a la hora de llevar a cabo las modificaciones deseadas. La instrucción se
convirtió el medio definitivo mediante el cual cada individuo pasaba a conocer el lugar que le
correspondía dentro de la sociedad, dependiendo de su estatus social, económico y de su sexo. En el
caso de la educación que se brindó a las mujeres, si bien reproducía modelos y papeles ya
estipulados desde antaño, comienzó a permitir que un sector de ellas pasase a tener más
representación en los espacios públicos, propició la creación de mas escuelas para niñas, impulsó la
producción de un mayor número de manuales centrados en tratar la instrucción de las mujeres, fue
relevante dentro de los planes económicos del Estado... Una educación femenina que, en definitiva,
se convirtió en un tema de debate en la época. Debate que englobaba no solo cuestiones
meramentes referentes al ámbito educativo, como qué materias eran necesarias enseñar a las niñas,
sino también la igualdad de entendimientos entre ambos sexos, el papel que las mujeres debían
representar en la sociedad o qué espacios debían ocupar.
La educación de la mujer supone el reflejo de las ideas ilustradas de modernidad, renovación
y utilidad y, a su vez, de orden y del deseo de mantener toda una serie de ideas procedentes de
siglos anteriores. El concepto ilustrado de modificar pero no romper con lo ya establecido, queda
perfectamente demostrado en sus planes para la instrucción de las mujeres en los que, como meta
final, se busca crear “ciudadanas virtuosas y aplicadas”.
La presente exposición utiliza una selección de los fondos de la Biblioteca Histórica Marqués
de Valdecilla para plasmar esta idea de la educación femenina en el XVIII, comenzando con un
recorrido previo durante los siglos XVI y XVII y finalizando con las reminiscencias, así como con
los posteriores cambios que se comenzaron a realizar durante la primera mitad del siglo XIX y que
se consolidarían a lo largo de esta centuria. Se busca mostrar, a partir de una serie de impresos,
cuestiones como el fin de esta instrucción de las mujeres en la Ilustración, las materias que se
impartían, el tipo de espacios en los que se las enseñaba o las instituciones que participaron en esta
educación.