1. En compañía de su maestro, hagan un recorrido por el lugar
desmedida de árbolis
en muchas partes de
causa de la deforesta
planeta, que deriva
en pérdida de la
biodiversidad
Figura 1.87 La Lala
Actividad
Riqueza e identidad local
donde viven. Pueden visitar mercados, centros culturales,
áreas comunitarias, comedores u otros sitios.
2. Observen y registren la riqueza cultural que da identidad a su
comunidad. Registren, por ejemplo, los tipos de alimentos que
se consumen, la vestimenta de las personas, las expresiones
artísticas, las actividades que realizan las personas para
3. Con los hallazgos de sus exploraciones, elaboren una tabla
en el cuaderno donde relacionen la riqueza biológica con la
identidad cultural. Gulense con este ejemplo:
subsistir, etcétera.
Relación
Riqueza biológica
Identidad cultural
Existe gran variedad de
peces en nuestra localidad,
La mayoría de las
personas se dedican a
La riqueza marina nos
permite subsistir y es
parte importante de
nuestra vida.
la pesca.
Figura 1.88 Como seres vivos que
formamos parte de un sistema
debemos cuidar el medioambiente
en el que vivimos y nos
desarrollamos
4. A partir de la tabla, en grupo, reflexionen en torno a las
siguientes preguntas:
a) ¿Cómo explican que la riqueza biológica da identidad al
lugar donde viven?
b) ¿Qué pasaría con los alimentos, atuendos, tradiciones y
actividades si la biodiversidad del lugar donde viven se
perdiera completamente?
5. De manera individual, escribe en una hoja aparte las
conclusiones derivadas de la discusión en grupo.
Guarda tu escrito en tu carpeta de trabajos, lo retomarás
más adelante.
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Respuestas
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