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2. Plataforma didácticas tecnológicas• Diversas piezas informáticas• Gestionar contenidos-------->creación de estos• Moodle Plataforma de aprendizaje • Moodle (anglosajón)Martin Dougiamas (constructivismo) • Es una aplicación web de tipo Ambiente Educativo Virtual, • Sistema de gestión de cursos, que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. • Se conoce como LMS (Learning Management System).
3. Moodle Plataforma de aprendizaje• Generar contenido de manera básica o avanzada (por ejemplo páginas web) o evaluación• Paquetes de idiomas permiten una localización completa de cualquier idioma.• Seguridad: los profesores pueden añadir una "clave de acceso" para sus cursos, con el fin de impedir el acceso de quienes no sean sus estudiantes• Puede dar de baja a los estudiantes• Actividades para los cursos: foros, diarios, cuestionarios, materiales, consultas, encuestas y tareas.
4. Moodle Plataforma de aprendizaje• Módulo de tareas puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación máxima• Los estudiantes pueden subir sus tareas• El profesor tiene la posibilidad de permitir el reenvío de una tarea tras su calificación.
5. Moodle Plataforma de aprendizaje• Módulo de consulta Una votación(consulta)• Módulo foro Exclusivos para los profesores, de noticias del curso y abiertos a todos.• Módulo diario Información privada entre el estudiante y el profesor.• Módulo cuestionario Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios
6. Moodle Plataforma de aprendizaje• Módulo recurso Admite la presentación de un importante número de contenido digital• Módulo encuesta Análisis de las clases en línea. Se pueden generar informes de las encuestas los cuales incluyen gráficos• Módulo wiki El profesor puede crear este modulo para que los alumnos trabajen en grupo en un mismo documento.
7. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA¿De que manera la Pedagogía Tecnicistapropicia el desarrollo de competencias yactitudes para la vida universitaria en elámbito de la educación escolarizaday, como contribuye a mejorar el ModeloPedagógico de la Universidad Latina?
8. PEDAGOGÍA TECNICISTA Se desarrollo en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo XX durante la II Guerra Mundial-----> Europa Occidental y el Este de Japón Enfoque sistemático Acercamiento científico basado en la teoría de sistemas Los años 70 Busca la racionalidad y la eficiencia de la educación Forma de transforma el mundo
9. Estudió los problemas individuales en el aprendizaje Desarrollar dispositivos de autoenseñanza Incrementar la calidad y eficacia del sistema educativo
10. OBJETIVOS DE LA PEDAGOGÍA TECNICISTAEducación • Busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje • Efectividad del aprendizaje. • Aplicación del conocimiento organizado o científico a la resolución de problemas prácticos • Lograr individuos aptos como “Recursos Humanos” para el mercado laboral • Creación y experimentación de entornos virtuales de enseñanza
11. Alumno • Interacción de los alumnos con los materiales educativos, orientados a “aprender a hacer” • Explicar y facilitar a través de los objetivos el aprendizaje • Generar alumnos con conductas observables dentro y fuera de la institución • Desarrollar habilidades instrumentales básicas • Manejar y dominar expresiones tecnológicas • Desarrollar sus propias estructuras cognitivas • No dependen directamente del profesor para aprender • Puede asimilar más materia no deberá tomar apuntes • Brindar información lograr un máximo valor educacional
12. Docente • Proporciona las herramientas de planificación y desarrollo • Aplicaciones didácticas de los medios masivos de comunicación • Acompaña guía el proceso de desarrollo • Planear con exactitud sus lecciones, combinar el método de exposición con los medios masivos de comunicación
13. Institución• Se busca formar un cuerpo docente y estudiantil y de toda la población, que sea desideologizado• Diseño y desarrollo de programas y cursos de teleformación y/o educación flexible y a distancia• Organización de los medios y recursos tecnológicos en el aula y centros educativos Ejemplo Telesecundaria• Mejorar la comunicacion *Intra-institución *Servicio *Comunidad• Convertirse en un instrumento eficaz para la incorporación efectiva de grandes masas de trabajadores
14. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN: TIC’SLos orígenes de las TIC’S en México están ligadosa los sistemas de educación a distancia y con lossistemas abiertos no escolarizados orientados aaplicar las oportunidades educativas hacia zonasgeográficas y sectores poblacionales sin acceso ala educación como medio de superación individualy social..
Explicación: