Question

¿Como identificamos el uso de pronombres y sinónimos como recursos para evitar la repetición y favorecer la cohesión? ​

Answer 1

Respuesta:

Para evistar la repetición existen tres recursos:

1. Sustituir la palabra por un sinónimo (por ejemplo, para no repetir “casa”, podemos sustituir ese término por “hogar”) o por una frase equivalente (en lugar de decir el apellido de un autor, podemos poner “el autor”, “este investigador”, etc.).

2. Eliminar la palabra que se repite. Por ejemplo, si escribimos “Juan está cansado. Juan se va a ir a dormir temprano”, podemor eliminar la segunda aparición de “Juan” para que el texto sea más claro: “Juan está cansado. Se va a ir a dormir temprano”.

3. Pronominalizar el término o palabra que se repite. Esto es, cambiar la palabra repetida por un pronombre que refiere a ella. Existen pronombres personales (yo, vos, él, ella, nosotros, ustedes, ellos), posesivos (su, mi, tu, tuya, mía, etcétera), objetivos (lo, los, la, las) y demostrativos (este, esa, esos, aquellas, etcétera). Por ejemplo:

“Juan está cansado. Juan se va a ir a dormir temprano” –> “Juan está cansado. Él se va a ir a dormir temprano” (pronombre personal “él” que refiere a “Juan”).

“Juan está cansado. La madre de Juan le dijo que se fuera a dormir temprano” –> “Juan está cansado. Su madre le dijo que se fuera a dormir temprano” (pronombre posesivo “su” que refiere a “Juan” y permite eliminar “de Juan”).

“Juan está cansado. El trabajo agota a Juan” –> “Juan está cansado. El trabajo lo agota” (pronombre objetivo “lo” que refiere a “Juan” y permite eliminar “a Juan”).

Answer 2

Respuesta:

...

Explicación

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