Ingles:
De las 5 reglas explica dası
preparda 5 oraciones aplicando
Cada regla. Actividades sugeridas
(que no serán evaluadas, pero
Se recomiendan para mejorar
en el Idioma): Etiquetar Cosas
la casa. Crear un pequeño
diccionario Con palabras nuevas
en
que aprendamos.
Respuestas
Respuesta:
Un uso adecuado del diccionario, desde
un enfoque constructivista1 y significativo2 en la
enseñanza y aprendizaje de una lengua, requiere
que quien lo consulta para obtener de él una
información lingüística domine determinadas
estrategias intelectuales para la búsqueda y selección de la misma, así como técnicas de lectura
comprensiva. De la interacción y confrontación
entre lo que ya sabe el alumno previamente y la
nueva información que encuentra en el diccionario surge el aprendizaje, si dicha información
conlleva que modifique sus esquemas cognitivos
previos. De manera que, para que esa consulta
resulte verdaderamente significativa y aporte
nuevos conocimientos, el proceso de consulta
Explicación:debe seguir estos pasos:
• Necesidad de obtener una información o
resolver una duda mediante la consulta del
diccionario.
• Búsqueda en éste de esa información,
partiendo de unos conocimientos previos
y una hipótesis inicial.
• Actualización de estrategias de búsqueda
y selección de aquella información que
interesa dentro de toda la que el diccionario ofrece como respuesta a esa búsqueda.
• Lectura atenta y comprensiva de la misma,
actualizando todos los conocimientos previos
lingüísticos, socioculturales y discursivos.
• Contraste mediante la interacción entre
los conocimientos previos del alumno y la
información ofrecida por el diccionario.
• Interpretación de la información.
• Comprobación de la hipótesis inicial y
modificación de ésta en caso necesario.
• Reestructuración del esquema mental del
conocimiento del alumno con la incorporación de la nueva información.
• Resolución del objeto de la consulta.
Pero, para que realmente el resultado de la
búsqueda sea fructífera y se produzca un aprendizaje lingüístico constructivo y significativo
mediante el uso del diccionario, es preciso que
el alumno haya sido adiestrado previamente en
su manejo, para que tenga habilidad y soltura al
consultarlo y sepa buscar e interpretar de forma
adecuada la información que precisa en cada
momento3.
Este adiestramiento debe realizarse
desde las primeras etapas escolares, pues, como
afirma Gallison “l’école est le lieu idéal, non
seulement pour se servir du dictionnaire, mais
encore (et surtout) pour apprendre à s’en servir”4, mediante la propuesta por parte del profesor de actividades motivadoras, bien distintas
de las actividades rutinarias y aburridas que
tradicionalmente se han venido proponiendo en
la escuela respecto a la consulta del diccionario,