Explica el significado de paideia griega y cuáles fueron las ideales de formación en cada uno de sus periodos?
Respuestas
Respuesta:amiga estas son las respuestas que me estas preguntando en la otra pregunta:
Resumen La sociedad de nuestro tiempo se encuentra en constante cambio. Un cam-bio cada vez más acelerado y difícil de controlar en el que la educación ya no está a la cabeza del mismo, sino que depende de las evoluciones y dinámicas políticas y, sobre todo, económicas. El cambio educativo que estamos vivien-do en estos momentos, el denominado Proceso de Bolonia es una clara prue-ba de ello, y se origina después de que la iniciativa de unión europea comen-zada por Robert Schuman en la segunda mitad del siglo pasado, se haya vis-to reforzada por la convergencia económica que tiene al Euro como elemen-to indispensable. Sea como fuere, el presente artículo pretende indagar en uno de los ideales antiguos más relevantes: el de Paideia, para observar có-mo éstos condicionaban la educación antigua y poder compararla con la edu-cación actual, especialmente la educación superior. Una educación integral que no sólo se centra en el conocimiento, sino también en la calidad humana de las propias personas. Palabras Clave Historia de la Educación; Educación; Paideia; enseñanza-aprendizaje.
de la otra pregunta:
La era arcaica, que cubre los siglos VIII y VI a.c, está inspirado en el primer milenio por Homero y Hesíodo, en sus obras se habla de un ideal de educación, el cual parte del concepto de kalokagathia (ideal perfecto en que lo bueno es lo bello) está armoniza la educación física, intelectual y espiritual hasta llegar a formar el areté (virtud o excelencia). El paradigma educativo homérico se fija como tarea la imitación o “mimesis” de los dioses y héroes, para perfeccionar estas habilidades el joven griego debe perfeccionar sus dominios gimnásticos y porte de armas, en cuanto a lo intelectual tiene que poner en práctica un oficio en donde se vean las virtudes que ha adquirido con los años de estudio. El areté espiritual comprende la formación cultural y moral, la música, la lengua griega, la poesía, el saber expresarse en público o sea la retórica, el poder vivir en comunidad acompañada de ciertos valores como la piedad, la bondad, el orgullo y el respeto hacia los demás.
y interacciones sociales entre el aprendiz y el maestro:
RESUMEN
Se analiza las representaciones de estudiantes universitarios sobre la interacción
con sus profesores, y su influencia en la percepción de su propio aprendizaje.
La utilización de una metodología de corte cualitativo permitió obtener cuatro categorías teórico-analíticas relacionadas con la actuación de los profesores en el
proceso educativo: a) personalidad, b) conocimientos, c) habilidades didácticas, d)
formas de interacción en el aula.
Aun cuando se encontró diversidad de representaciones, sobresale el hecho de que
existen diferencias sustantivas entre las expectativas de los estudiantes y la formas
en que han vivido su relación con sus profesores, en las que señalan relaciones
asimétricas que han influido en sus apreciaciones sobre su propio aprendizaje.
Explicación: