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pues se inicia poco a poco y en etapas tempranas para aprovechar la predisposición innata del niño y sus periodos sensibles.
Descansa sobre los sentidos. El niño manipula, compara, experimenta, imita, se equivoca, progresa en compañía del educador y de otros niños, mejor si son de edades distintas para aprender y enseñar juntos.
El niño aprende en libertad y a su ritmo. Su interés personal es el que le guía y le motiva dentro de un contexto de respeto hacia la diferencia. Algunos niños aprenden más rápido y otros más lento. Los hay más precoces y otros menos sin que predisponga a nada.
En el aula o en casa, se fomenta la empatía, el juego, la colaboración, el placer de descubrir juntos.
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