Respuestas
Respuesta:
cuando una cultura adopta características de una cultura externa. Un ejemplo de esto es cuando el hombre conquista nuevos territorios y lleva sus costumbres e incluso su idioma a los pueblos conquistados
Explicación:
Respuesta:
¿Qué necesita entender la Srta. Rollison sobre el comportamiento de los alumnos?
Página 2: Las influencias culturales en la conducta
¿Sabía que?
En 2007–2008:
83% de los maestros enseñando en escuelas públicas eran blancos
45% de los estudiantes en escuelas públicas formaban parte de una etnia o raza NO blanca
(U.S. Department of Education, 2011)
Igual como muchos maestros principiantes no anticipan la mala conducta de sus estudiantes, muchos están aún más sorprendidos al descubrir que la cultura puede afectar al comportamiento de sus estudiantes. Cada día más diversos, los salones de clase requieren una sensibilidad cultural puesto que muchos maestros provienen de un contexto cultural diferente al de sus estudiantes. Para ser efectivo cuando se interactúa con sus alumnos, el maestro debe recordar dos factores culturales primordiales:
Los estilos de interacción interpersonal
Las respuestas a figuras de autoridad
Sin un entendimiento adecuado de los estilos de interacción y las respuestas frente a la autoridad dentro de diferentes culturas, un maestro puede malinterpretar el comportamiento de un alumno. Esto puede resultar en un conflicto dentro del salón de clase.
Los estilos de interacción
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Los maestros deben de poder reconocer que los estilos típicos de interacción entre estudiantes o entre un estudiante y un adulto pueden variar desde una cultura a otra. Por eso, un maestro necesita entender como una cultura puede influir:
Las interacciones de un estudiante con otros
La interpretación de las interacciones de otros
Similarmente, la manera en que se interactúan los estudiantes con adultos y compañeros en casa puede diferenciar de lo que se considera apropiado o normal dentro de un contexto escolar. Los estilos de interacción entre culturas pueden variar en cuanto a:
Explicación: