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Ciencia en la televisión suena como una contradicción. Cómo puede un medio que busca estímulos visuales atractivos y una "buena historia" representar una práctica altamente compleja, esotérica, lenta y tachada de seca? Dónde están la acción y la emoción en una hilera de tubos de ensayo o en una ecuación incomprensible? Para los académicos que estudiamos la ciencia y la historia de la ciencia se trata de una tensión intrigante. Por eso organizamos una Escuela Internacional de Primavera sobre "La ciencia en la televisión" en 2013, en Menorca. Los artículos que surgieron del encuentro acaban de ser publicados en un número especial de la revista Actes d'Història de la Ciència i de la Tècnica (en inglés). Para analizar esta tensión desde todos los ángulos posibles invitamos tanto a académicos como a profesionales de la televisión. En resumen: la teoría se encontraba con la práctica.
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no sé yo también la busco