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El racismo y la creencia de que una raza particular es superior o inferior a otra, así como la creencia de que ciertas características biológicas están predeterminadas por la raza de una persona, han existido a lo largo de la historia. En Guatemala, estas creencias no solo existieron, sino que fueron parte de la columna vertebral de la estructura social, económica y política establecida después de la independencia.
En este país, el racismo ha sido el ADN de nuestros períodos más oscuros y, a pesar de los esfuerzos realizados por muchas personas a lo largo de distintas generaciones, se ha mantenido en nuestras instituciones. Ante esta realidad, la labor de los académicos que estudian nuestro pasado es fundamental para entender por qué estamos como estamos y cómo podemos cambiar las condiciones que hacen que el racismo continúe siendo hoy tan corrosivo para la sociedad como lo fue en décadas pasadas.
En muchos casos, las manifestaciones del racismo son evidentes. Podemos notar las disparidades raciales que existen entre nuestros colegios privados y nuestras escuelas públicas, entre lo urbano y lo rural, entre nuestros condominios y barrios, entre quienes usamos automóvil y quienes nos transportamos en camioneta, entre quienes vamos a hospitales privados y quienes utilizamos hospitales públicos, en quien nos atiende en un café o limpia los hogares de miles de familias acomodadas guatemaltecas. Los efectos del racismo están presentes en todos lados.
Sin embargo, el racismo también se manifiesta en otras formas menos evidentes pero igualmente peligrosas y corrosivas para la sociedad. Si ponemos atención, podemos observar los efectos del racismo en los anuncios de publicidad, en las noticias de crímenes contra civiles, en el impacto del desarrollo social y humano demostrado por las estadísticas. En el campo de estudio de los impactos de/en la globalización en/por el racismo, siempre entendemos que cada región debe estudiarse y problematizarse por las particulares integraciones sociales, económicas, políticas e históricas que la hacen ser de una u otra manera en el momento histórico particular de estudio
Explicación:
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