Respuestas
Respuesta:
1. La pregunta tiene un propósito claro (ya sea evaluativo o retórico)
2. La pregunta no se limita a si un estudiante puede o no responder, sino que revela un aprendizaje
3. La pregunta fomenta la comprensión y la transferencia de conocimiento, no el éxito ni el rendimiento. Invita a pensar y conduce a un conocimiento más profundo.
4. La pregunta da lugar a nuevas y mejores preguntas.
5. La pregunta debería venir (más a menudo) del estudiante, no del maestro.
6. La pregunta provoca conexiones útiles, tanto interpersonales entre estudiantes como entre contenidos.
7. La pregunta requiere que los estudiantes se acerquen a su respuesta de distintas maneras, que interpreten y unan varias fuentes de información para dar una respuesta de calidad.
8. La pregunta puede ser respondida de múltiples maneras.
Explicación: