Respuestas
Respuesta:NDICE:
1. Justificación
2. Introducción
3. Los protagonistas
4. Vamos a empezar, pero ¿cómo?
5. Contenidos: La ecoauditoría
6. Conceptos y Procedimientos
7. Metodología
8. Los alumnos con discapacidad
9. Recursos y medios.
10. Criterios de Evaluación
11. Bibliografía
Palabras clave: propuesta medioambiental, expresión artística, inclusión, ecoauditoría,
JUSTIFICACIÓN
La toma de conciencia medioambiental requiere utilizar herramientas realmente
atractivas y la elaboración de un mural lo es, desde la plasmación del primer dibujo, la
elaboración del boceto, o el último brochazo que da fin a nuestra obra.
Esta es una dinámica de trabajo en la que se conjugan aspectos de la convivencia, el
arte y las relaciones con la comunidad.
“Un mural de todos y para todos” es un granito de arena que pone la escuela ante el
deterioro del medio ambiente, sensibilizando y concienciando a toda la comunidad
educativa y al barrio con respecto al cuidado y prevención de nuestro planeta.
La posibilidad de representar una idea de forma original y personal, valiéndose de los
recursos que los lenguajes artísticos proporcionan, promueve la iniciativa, la
imaginación y la creatividad, al tiempo que enseña a respetar las formas de
pensamiento y expresión.
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INTRODUCCION
El desarrollo de un proyecto que se proponga desarrollar hábitos saludables en la
escuela, relacionados con el medio ambiente y la educación en valores, es muy
enriquecedor.
Cuando además, el vehículo utilizado es el arte y el resultado se plasma en un artístico
mural, en la Plaza más importante del barrio, por donde pasan cada día cientos de
vecinos, y llena de orgullo a sus jóvenes autores, entendemos que se han conseguido
los objetivos planteados.
Si además es un proyecto colectivo, donde participa todo el alumnado sin exclusiones,
el profesorado y un envidiable equipo de madres de alumnos, no nos cabe la menor
duda de que esta experiencia se convierte en lazo de unión de todos los miembros de
la comunidad.
El mural, entendemos que es una herramienta de transformación social y cultural. A
través del trabajo creativo, es posible desarrollar aptitudes que contribuyan a modificar
actuaciones personales y relaciones sociales.
La creatividad no es considerada como un conocimiento más sino una manera de usar
el conocimiento y de aplicarlo para obtener un resultado innovador.
Realizar un mural plantea en todo momento la singular situación en que se ponen en
juego tanto las particularidades y fuerzas de cada uno de los que intervienen como la
permanente presencia del otro, reconociéndolo y necesitándolo como tal.
El mural, la imagen, es así productora y producida; es producto y causa. Nadie se la
Explicación:
Respuesta:
espero corona <3
Explicación:
El mural no está exento de situar en él chistes, curiosidades u otros elementos que sirvan de distracción si no que aumenten la motivación por acercarse a él.
Aunque generalmente los murales son utilizados como medios informativos, pueden adoptar la función de medios de enseñanza cuando el docente los utiliza para situar ejercicios, situaciones problémicas, imágenes relacionadas con contenidos docentes, materiales complementarios, palabras con dificultad ortográfica, etc.
La palabra “MURAL” puede o no estar presente en el mismo, aunque generalmente se sitúa en la parte superior a un tamaño mayor que el del resto de las informaciones.