Mendel cruzó dos grupos de plantas, unas que producían únicamente semillas amarillas (Rasgo dominante) y otras que producían exclusivamente semillas verdes (Rasgo recesivo). El resultado fue plantas con semillas amarillas. De esto es posible deducir que el genotipo de esta primera generación (F1) resultante del cruce es:
A. aa
B. AA y aa
C. AA
D. Aa
Respuestas
Respuesta:
D) Aa
Explicación:
(Podríamos hacer el cuadro de Punnett pero se sobre entiende que el que sean semillas verdes, quiere decir que son homocigotas recesivas)
En sí, el cruce sería: AA x aa
El resultado en toda la F1 de estas semillas será: Aa
Respuesta:
espero que te sirva
Explicación:
Mendel publicó sus experimentos con guisantes en 1865 y 1866. Los principales motivos por los que Mendel
eligió el guisante como material de trabajo fueron los siguientes:
Material: Pisum sativum (guisante).
Los guisantes eran baratos y fáciles de obtener en el mercado.
Ocupaban poco espacio y tenían un tiempo de generación relativamente corto.
Producían muchos descendientes.
Existían variedades diferentes que mostraban distinto, color, forma, tamaño, etc. Por tanto, presentaba
Variabilidad Genética.
Es una especie Autógama, se autopoliniza, de manera que el polen de las anteras de una flor cae sobre el
estigma de la misma flor.
Era fácil realizar cruzamientos entre distintas variedades a voluntad. Es posible evitar o prevenir la
autopolinización castrando las flores de una planta (eliminando las anteras).
Esquema de flor de guisante Eliminación de anteras (castrar)
Según Mendel las características que deben reunir las plantas experimentales son:
Poseer caracteres diferenciales constantes.
Los híbridos entre variedades deben protegerse de la influencia de polen extraño durante la floración
(embolsando las flores).
Experimento control: las 34 variedades que empleó las sometió a prueba durante dos años (dos
generaciones sucesivas por autofecundación) para comprobar que todas producían descendencia
constante. Es decir, si las características de una variedad eran que todas las plantas producían semillas
redondas y amarillas, comprobaba durante dos generaciones sucesivas de autofecundación que todas las
semillas de la variedad eran redondas y lisas. Solamente una variedad de las 34 no produjo descendencia
constante, por lo que no la empleó en sus estudios. Las variedades utilizadas por Mendel eran Líneas
Puras constituidas por individuos idénticos para los caracteres analizados.
Mendel realizaba siempre el mismo esquema de cruzamientos: cruzaba dos variedades o líneas puras que
diferían en uno o varios caracteres, obtenía la 1ª generación filial (F1), seguidamente autofecundaba (Ä) los
híbridos de la 1ª generación filial (F1) y obtenía la 2ª generación filial (F2) y, por último, autofecundaba (Ä) las
plantas de la 2ª generación filial (F2) y conseguía la 3ª generación filial (F3). El cruzamiento inicial lo llevaba a
cabo en las dos direcciones posibles, es decir, en un caso utilizaba como donador de polen al ♂P2 y en otro al
♂P1, realizó cruzamientos recíprocos: ♀P1 x ♂P2 y ♀P2 x ♂P1.
♀P1 x ♂P2 → F1 Ä→ F2 Ä→ F3
♀P2 x ♂P1 → F1 Ä→ F2 Ä→ F3
P1 = Parental 1; P2 = Parental 2
F1 = 1ª generación filial; F2 = 2ª generación filial y F3 = 3ª generación filial.
Además, llevó a cabo Retrocruzamientos, es decir, cruzamientos de los híbridos de la 1ª generación filial (F1) por
los dos parentales utilizados, en las dos direcciones posibles:
♀F1 x ♂P2 y ♀P2 x ♂F1 (cruzamientos recíprocos)
♀F1 x ♂P1 y ♀P1 x ♂F1 (cruzamientos recíprocos)
G. Mendel Monasterio de Brno
Los principales aciertos de Mendel fueron los siguientes:
Utilizar en sus experimentos una especia autógama, ya que de esta manera se aseguraba de que las
variedades que manejaba eran Líneas puras, constituidas por individuos idénticos y homocigóticos.
Elegir caracteres cualitativos fácilmente discernibles en sus alternativas. Por ejemplo, flores color blanco o
púrpura.
Iniciar los experimentos fijándose cada vez en un sólo carácter. De está manera obtenía proporciones
numéricas fáciles de identificar.
Utilizar relaciones estadísticas en varias generaciones sucesivas. Contar el número de individuos de cada
tipo en las sucesivas generaciones y proponer proporciones sencillas.
Llevar a cabo experimentos control y cruzamientos adicionales (retrocruzamientos) para comprobar sus
hipótesis.
Analizar caracteres independientes para demostrar su principio de la combinación independiente.
En cuanto a la B) no es ya que esa es la representación del cruce, más no la respuesta a la pregunta.
Solo queda la D) que esa si es.